| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 第一节 选题缘由 | 第8-9页 |
| 第二节 文献综述 | 第9-14页 |
| 第一章 近年来中职学校的校园暴力行为 | 第14-26页 |
| 第一节 中职生基本情况调查 | 第14-17页 |
| 第二节 中职学校校园暴力事件回放 | 第17-21页 |
| 第三节 中职学校校园暴力行为类型及行为表现 | 第21-22页 |
| 第四节 引发中职学校校园暴力行为的动因 | 第22-26页 |
| 第二章 导致中职学校校园暴力行为的伦理因素 | 第26-37页 |
| 第一节 伦理教育的不力 | 第26-31页 |
| 第二节 价值观的偏离 | 第31-33页 |
| 第三节 道德评价的异化 | 第33-37页 |
| 第三章 中职校园暴力行为解决的伦理途径 | 第37-46页 |
| 第一节 加强伦理教育 | 第37-39页 |
| 第二节 加强价值观培育 | 第39-41页 |
| 第三节 优化德育课程的教学 | 第41-42页 |
| 第四节 营造和谐的校园环境 | 第42-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 主要参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第50页 |