| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8-9页 |
| 1.2 核心概念 | 第9-10页 |
| 1.3 研究的目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第11-13页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第11页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第11-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-19页 |
| 2.1 国外研究现状 | 第13-17页 |
| 2.2 国内研究现状 | 第17-19页 |
| 3 绩效工资背景下民办学校教师队伍的挑战与机遇 | 第19-24页 |
| 3.1 公办学校绩效工资改革的措施 | 第19-20页 |
| 3.2 绩效工资改革对民办学校的冲击 | 第20-22页 |
| 3.2.1 民办学校优秀师资可能加速流失 | 第20页 |
| 3.2.2 民办学校办学成本攀升 | 第20-21页 |
| 3.2.3 民办教育缺乏公平的制度环境 | 第21-22页 |
| 3.3 民办学校教师队伍的机遇 | 第22-24页 |
| 3.3.1 民办学校的蓬勃发展 | 第22页 |
| 3.3.2 政府扶持 | 第22-23页 |
| 3.3.3 压力造就竞争力 | 第23页 |
| 3.3.4 身份自由，选择灵活 | 第23-24页 |
| 4 民办学校青年教师激励的现状调查 | 第24-35页 |
| 4.1 民办学校青年教师激励的现状 | 第24-25页 |
| 4.1.1 样本的选择 | 第24页 |
| 4.1.2 问卷设计 | 第24-25页 |
| 4.1.3 问卷的发放 | 第25页 |
| 4.2 保健因素调查结果及分析 | 第25-30页 |
| 4.3 激励因素调查结果及分析 | 第30-35页 |
| 5 双因素理论对民办学校青年教师激励策略的启示 | 第35-46页 |
| 5.1 保健因素方面存在的问题 | 第35-38页 |
| 5.1.1 薪酬设计缺乏理性的长期思考 | 第35-36页 |
| 5.1.2 社会保障低，覆盖不健全 | 第36页 |
| 5.1.3 对良好的周边环境的渴望 | 第36-37页 |
| 5.1.4 工作时间过长，劳动强度过大 | 第37-38页 |
| 5.2 激励因素方面存在的不足 | 第38-39页 |
| 5.2.1 考核体系不健全，教师缺乏公平感 | 第38页 |
| 5.2.2 培训体系不健全 | 第38-39页 |
| 5.2.3 职业发展规划不明确 | 第39页 |
| 5.3 有效转化保健因素与激励因素的对策 | 第39-46页 |
| 5.3.1 完善教师薪酬激励机制，实现工资激励 | 第40-41页 |
| 5.3.2 完善教师绩效考核评价体系，创造公平的竞争环境 | 第41-42页 |
| 5.3.3 建立养老保障体系，规范学校管理，增强教师的安全感 | 第42-43页 |
| 5.3.4 适当调整工作强度，培养工作兴趣，树立工作目标 | 第43-44页 |
| 5.3.5 改善校园周边环境，营造轻松的工作环境 | 第44页 |
| 5.3.6 物质激励与精神激励相结合 | 第44-46页 |
| 6 总结 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录一：调查问卷 | 第49-51页 |
| 附录二：“绩效工资改革与民办学校教师激励机制”访谈问卷（校领导） | 第51-52页 |
| 附录三：教师访谈问卷 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
