| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第10-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-29页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第13-22页 |
| 2.1.1 职业教育 | 第13-15页 |
| 2.1.2 高等职业教育 | 第15-17页 |
| 2.1.3 一体化教学方式 | 第17-20页 |
| 2.1.4 化学综合能力 | 第20-22页 |
| 2.2 研究现状 | 第22-29页 |
| 2.2.1 国内研究现状 | 第22-27页 |
| 2.2.2 国外研究现状 | 第27-29页 |
| 3 问题提出 | 第29-33页 |
| 3.1 以往研究的不足 | 第29页 |
| 3.2 传统教学方式的弊端 | 第29-30页 |
| 3.3 本课题要研究的问题 | 第30页 |
| 3.4 研究目的和意义 | 第30-32页 |
| 3.5 研究假设 | 第32-33页 |
| 4 研究方法 | 第33-50页 |
| 4.1 研究对象 | 第33页 |
| 4.2 研究材料 | 第33页 |
| 4.3 研究设计及变量分析 | 第33-34页 |
| 4.3.1 自变量 | 第34页 |
| 4.3.2 因变量 | 第34页 |
| 4.3.3 控制变量 | 第34页 |
| 4.4 研究过程 | 第34-50页 |
| 4.4.1 编写一体化教案 | 第34-42页 |
| 4.4.2 编写一体化学生任务书 | 第42-47页 |
| 4.4.3 测试材料准备 | 第47-48页 |
| 4.4.4 前测 | 第48页 |
| 4.4.5 实验教学 | 第48页 |
| 4.4.6 后测 | 第48页 |
| 4.4.7 数据统计与分析方法 | 第48-50页 |
| 5 研究结果 | 第50-55页 |
| 5.1 实验前被试的化学综合能力测试结果 | 第50-51页 |
| 5.2 实验后被试的化学综合能力测试结果 | 第51-55页 |
| 5.2.1 实验组与控制组化学综合能力比较 | 第51-53页 |
| 5.2.2 来源不同专业的学生化学综合能力实验结果比较 | 第53-55页 |
| 6 分析与讨论 | 第55-59页 |
| 6.1 一体化教学方式培养高职学生化学综合能力的实验效果 | 第55-57页 |
| 6.2 对来源不同专业的学生进行一体化教学的效果差异 | 第57页 |
| 6.3 关于一体化教学方式的思考 | 第57-58页 |
| 6.4 研究的不足之处 | 第58-59页 |
| 7 结论 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 附录 | 第64-84页 |
| 致谢 | 第84-85页 |
