| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| 第一节 研究原因 | 第7页 |
| 第二节 研究方法 | 第7-8页 |
| 第三节 研究现状及意义 | 第8-10页 |
| 第四节 研究创新 | 第10-11页 |
| 第二章 我国高师声乐教育发展的过去与现在 | 第11-13页 |
| 第一节 我国高师声乐教育发展历程 | 第11页 |
| 第二节 高师声乐教学近况 | 第11-13页 |
| 第三章 云南师范大学概述 | 第13-15页 |
| 第一节 云南师范大学概况 | 第13页 |
| 第二节 云南师范大学艺术学院概况 | 第13-15页 |
| 第四章“欧阳丽梅课题”概述 | 第15-25页 |
| 第一节 本科生艺术素质“互助学习模式”创新与实践概述 | 第15-17页 |
| 一、艺术素质概述 | 第15-16页 |
| 二、互助学习模式概述 | 第16-17页 |
| 第二节 项目基本情况 | 第17-20页 |
| 一、立项背景和研究价值 | 第17-18页 |
| 二、关于高校跨学科互助学习的研究情况 | 第18-19页 |
| 三、研究目标和技术创新 | 第19页 |
| 四、项目预期成果 | 第19-20页 |
| 第三节 项目课程方案 | 第20-22页 |
| 一、培养目标 | 第20页 |
| 二、互助小组成员构成 | 第20页 |
| 三、课程设置 | 第20-21页 |
| 四、教学场地安排 | 第21页 |
| 五、教学课时安排 | 第21页 |
| 六、成绩考核 | 第21-22页 |
| 七、教学评价方法 | 第22页 |
| 八、奖励方式 | 第22页 |
| 第四节 项目实施情况 | 第22-25页 |
| 一、实施过程 | 第22-23页 |
| 二、实施结果 | 第23页 |
| 三、实施结论及未来期望 | 第23-24页 |
| 四、教学过程中存在的若干问题 | 第24-25页 |
| 第五章“互助学习模式”在云南师范大学声乐教学中的应用 | 第25-41页 |
| 第一节“互助学习模式”在我校声乐教学中的运用 | 第25-37页 |
| 一、声乐教学组织形式 | 第25-26页 |
| 二、声乐教学计划内容 | 第26-28页 |
| 三、声乐教学“互助学习”过程 | 第28-29页 |
| 四、舞台实践 | 第29-32页 |
| 五、教员教学中应注意的问题及解决办法 | 第32-34页 |
| 六、学员学习中普遍存在的问题、根源及解决办法 | 第34-35页 |
| 七、声乐教学与相关学科的关系 | 第35-37页 |
| 第二节“互助学习模式”在我校声乐教学中的推广 | 第37-41页 |
| 一、声乐教学“互助学习模式”在我校推广的意义 | 第37-39页 |
| 二、声乐教学“互助学习模式”的推广策略 | 第39-41页 |
| 第六章 高师声乐教学未来发展趋势 | 第41-43页 |
| 第一节 声乐教学模式更具开拓创新性 | 第41页 |
| 第二节 声乐教学管理更具可行性 | 第41页 |
| 第三节 声乐教学评价系统更具引导性 | 第41-43页 |
| 第七章 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-45页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |