江东区小学体育拓展课程体系的实践研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-12页 |
| 1.1 选题依据 | 第10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-15页 |
| 2.1 相关概念的阐释 | 第12页 |
| 2.1.1 课程、体育课程 | 第12页 |
| 2.1.2 体育拓展课程 | 第12页 |
| 2.2 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 2.3 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 3 研究对象与方法 | 第15-17页 |
| 3.1 研究对象 | 第15页 |
| 3.2 研究方法 | 第15-17页 |
| 3.2.1 访谈法 | 第15页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第15页 |
| 3.2.3 文献资料法 | 第15页 |
| 3.2.4 个案研究法 | 第15-16页 |
| 3.2.5 数理统计法 | 第16-17页 |
| 4 研究结果与讨论 | 第17-39页 |
| 4.1 江东区体育拓展课程的体系结构 | 第17-26页 |
| 4.1.1 课程目标 | 第17页 |
| 4.1.2 课程优势 | 第17-18页 |
| 4.1.3 教学过程 | 第18-23页 |
| 4.1.4 课程内容 | 第23-25页 |
| 4.1.5 评价标准 | 第25-26页 |
| 4.2 江东区小学体育拓展课程实践策略 | 第26-30页 |
| 4.2.1 课程管理 | 第26页 |
| 4.2.2 制度保障 | 第26-27页 |
| 4.2.3 师资建设 | 第27-29页 |
| 4.2.4 兴趣驱动 | 第29-30页 |
| 4.2.5 后勤保障 | 第30页 |
| 4.3 江东区小学体育拓展课程实践的成效分析 | 第30-39页 |
| 4.3.1 对学生体质健康水平的促进 | 第30-31页 |
| 4.3.2 对学生体育活动认知水平的影响 | 第31-37页 |
| 4.3.3 对学生运动水平的促进 | 第37-38页 |
| 4.3.4 对体育课程体系实践促进 | 第38-39页 |
| 5 结论与展望 | 第39-40页 |
| 5.1 结论 | 第39页 |
| 5.2 展望 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录A | 第42-44页 |
| 附录B | 第44-46页 |
| 附录C | 第46-47页 |
| 附录D | 第47-49页 |
| 附录E | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
