| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1.引言 | 第8-19页 |
| 1.1 选题来源和目的、意义 | 第8-10页 |
| 1.1.1 选题来源和目的 | 第8-9页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内、外研究现状 | 第10-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第11-14页 |
| 1.3 论文思路与方法 | 第14-16页 |
| 1.3.1 论文基本思路 | 第14页 |
| 1.3.2 论文的研究方法 | 第14-15页 |
| 1.3.3 研究所要突破的重点、难点 | 第15页 |
| 1.3.4 论文的研究创新点 | 第15-16页 |
| 1.4 本文调研情况说明 | 第16-19页 |
| 2.“访惠聚”驻村工作中的宣传思想教育概述 | 第19-27页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第19-21页 |
| 2.1.1 宣传思想教育 | 第19-20页 |
| 2.1.2“访惠聚”驻村工作 | 第20-21页 |
| 2.2“访惠聚”驻村工作中的宣传思想教育主要内容 | 第21-24页 |
| 2.2.1 党的路线方针政策 | 第21-22页 |
| 2.2.2 民族团结 | 第22页 |
| 2.2.3 去极端化 | 第22-23页 |
| 2.2.4 五个认同 | 第23页 |
| 2.2.5 新疆“三史”和法制教育 | 第23页 |
| 2.2.6 感恩意识 | 第23-24页 |
| 2.3“访惠聚”驻村工作中的宣传思想教育取得的成效 | 第24-27页 |
| 2.3.1 有利于进一步提升广大群众对总目标的认识 | 第24页 |
| 2.3.2 有利于提升广大群众对党的凝聚力和向心力 | 第24-25页 |
| 2.3.3 有利于增强基层组织战斗堡垒作用 | 第25页 |
| 2.3.4 有利于增进各民族之间互相信任和团结 | 第25-26页 |
| 2.3.5 进一步遏制了宗教极端的渗透 | 第26-27页 |
| 3.“访惠聚”驻村工作中的宣传思想教育的境遇和存在的问题 | 第27-36页 |
| 3.1“访惠聚”驻村工作中的宣传思想教育的发展契机 | 第27-29页 |
| 3.1.1 全球化的发展趋势 | 第27页 |
| 3.1.2 国内改革开放的政治经济形势 | 第27-28页 |
| 3.1.3 新疆的快速发展和“一带一路”核心区建设 | 第28-29页 |
| 3.2“访惠聚”驻村工作中的宣传思想教育面临的挑战 | 第29-31页 |
| 3.2.1 社会意识形态受到“西化”“分化”价值观念的挑战 | 第29页 |
| 3.2.2 面临“三股势力”分裂渗透的挑战 | 第29-30页 |
| 3.2.3 基层群众思想观念受到多样性、复杂性、自主性的挑战 | 第30页 |
| 3.2.4 安定有序的环境受到互联网上不健康信息的挑战 | 第30-31页 |
| 3.3“访惠聚”驻村工作中的宣传思想教育存在问题 | 第31-36页 |
| 3.3.1 重视程度表面化 | 第31-32页 |
| 3.3.2 宣教内容空泛化 | 第32-33页 |
| 3.3.3 宣传方法手段单一化 | 第33-34页 |
| 3.3.4 宣传教育运行机制僵化 | 第34-36页 |
| 4.加强新疆“访惠聚”驻村工作中宣传思想教育的对策 | 第36-47页 |
| 4.1 拓宽科学的管理模式 | 第36-37页 |
| 4.1.1 各级领导重视宣传思想教育 | 第36-37页 |
| 4.1.2 切实构建“大宣教”工作格局 | 第37页 |
| 4.1.3 建设一支宣传文化人才队伍 | 第37页 |
| 4.2 根据不同对象分类开展针对性教育 | 第37-40页 |
| 4.2.1 加强基层党员干部学习教育 | 第37-38页 |
| 4.2.2 关爱“四老”人员的帮扶工作 | 第38页 |
| 4.2.3 发挥宗教人士的带动作用 | 第38-39页 |
| 4.2.4 加强农村妇女的宣教作用 | 第39页 |
| 4.2.5 抓好农村青壮年的教育引导 | 第39页 |
| 4.2.6 加大在校学生的素质教育 | 第39-40页 |
| 4.3 开拓多样的宣传教育方式 | 第40-41页 |
| 4.3.1“漫灌”式覆盖大宣讲 | 第40页 |
| 4.3.2“喷灌”式分层次培训 | 第40-41页 |
| 4.3.3“滴灌”式面对面交流 | 第41页 |
| 4.4 创新宣传教育方法 | 第41-44页 |
| 4.4.1 充分发挥新闻媒体的主渠道作用 | 第41-42页 |
| 4.4.2 善于组织集中型的宣传战役 | 第42页 |
| 4.4.3 以群众性精神文明创建活动为载体 | 第42-43页 |
| 4.4.4 坚持“大”和“小”兼顾 | 第43-44页 |
| 4.5 建立宣传系统的长效机制 | 第44-47页 |
| 4.5.1 建立党政协调配合的工作机制 | 第44-45页 |
| 4.5.2 建立健全舆情汇集和分析机制 | 第45页 |
| 4.5.3 建立基层信息沟通交流机制 | 第45-46页 |
| 4.5.4 建立宣传干部的培训机制 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 附录 | 第48-52页 |
| 参考文献 | 第52-58页 |
| 在读期间发表的论文 | 第58-59页 |
| 后记 | 第59页 |
