校本课程在高中思想政治课中的运用探析--以昌乐二中为例

摘要	第3-4页
ABSTRACT	第4页
前言	第7-10页
第一节 选题的目的及意义	第7-8页
第二节 国内外研究的现状和发展趋势	第8-10页
第三节 研究方法	第10页
第一章 校本课程开发的理论概述	第10-15页
第一节 校本课程开发的背景	第10-12页
第二节 校本课程和校本课程开发的内涵	第12-13页
第三节 高中思想政治课校本课程开发的价值分析	第13-15页
第二章 校本课程开发与实施	第15-23页
第一节 高中政治校本课程的开发现状分析	第15-19页
第二节 高中思想政治校本课程的组织和实施	第19-22页
第三节 高中思想政治校本课程的评价	第22-23页
第三章 高中思想政治校本课程开发存在的问题及分析	第23-27页
第一节 教育制度层面	第23-24页
第二节 学校层面	第24-25页
第三节 教师层面	第25-26页
第四节 学生层面	第26-27页
第四章 高中思想政治校本课程开发的对策及建议	第27-37页
第一节 关注高中政治教师的成长	第27-28页
第二节 树立科学教学理念打造特色教育体制	第28-30页
第三节 掌握科学方法提高课程开发能力	第30-31页
第四节 探索有效的教学方式改善教学效果	第31-33页
第五节 完善校本课程的评价体系	第33-37页
结语	第37-38页
参考文献	第38-40页
附录	第40-43页
附录 1：教师的校本课程开发素质现状	第40-42页
附录 2：校本课程实施的效果调查问卷	第42-43页
致谢	第43-44页
攻读硕士学位期间发表的学术论文	第44页