甘肃省高等院校经济规模研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1 绪论 | 第11-24页 |
| ·选题的背景 | 第11-18页 |
| ·选题的时代背景 | 第11-15页 |
| ·国内外高等教育发展情况 | 第15-17页 |
| ·甘肃省高等教育现状 | 第17-18页 |
| ·选题的目的及意义 | 第18-19页 |
| ·选题的目的 | 第18页 |
| ·选题的意义 | 第18-19页 |
| ·国内外相关研究概述 | 第19-24页 |
| ·国外规模经济研究现状 | 第19-20页 |
| ·国内规模经济研究现状 | 第20-24页 |
| 2 规模经济理论 | 第24-31页 |
| ·规模经济理论与经济规模理论对比 | 第24-25页 |
| ·规模经济与经济规模的定义 | 第24页 |
| ·规模经济理论与经济规模理论的区别与联系 | 第24-25页 |
| ·规模经济理论 | 第25-31页 |
| ·规模经济理论产生 | 第25-26页 |
| ·规模经济理论发展 | 第26-28页 |
| ·规模经济理论基本原理 | 第28-31页 |
| 3 高等教育规模经济理论 | 第31-42页 |
| ·规模经济理论应用于高等教育系统的可行性 | 第31页 |
| ·高等教育系统的内部效益和外部效益 | 第31-33页 |
| ·高等教育系统的内部效益和外部效益的定义 | 第31-33页 |
| ·社会效益和经济效益之间的辩证关系 | 第33页 |
| ·高等院校规模经济研究的基本假设 | 第33-34页 |
| ·资源稀缺性 | 第33-34页 |
| ·经济人 | 第34页 |
| ·教育质量的同质性 | 第34页 |
| ·高等教育规模经济与不经济 | 第34-36页 |
| ·高等教育规模经济与规模定义 | 第34-35页 |
| ·高等教育规模经济理论基本原理 | 第35-36页 |
| ·高等院校规模经济形成原因 | 第36-40页 |
| ·管理性经济角度 | 第36-38页 |
| ·技术性经济角度 | 第38-39页 |
| ·金融性经济角度 | 第39-40页 |
| ·高等教育规模经济的特殊性表现 | 第40-42页 |
| ·高等教育经济效益表现的直接性与间接性 | 第40页 |
| ·高等教育规模效益的滞后性 | 第40页 |
| ·高等院校办学规模扩大的受限性 | 第40-41页 |
| ·高等教育规模经济的适度性 | 第41-42页 |
| 4 DEA方法及其在高等院校效益评价中的应用 | 第42-54页 |
| ·评价方法的对比与选择 | 第42-43页 |
| ·评价方法的对比 | 第42页 |
| ·评价方法的选择 | 第42-43页 |
| ·DEA方法的产生与模型的发展 | 第43-44页 |
| ·DEA方法的产生 | 第43页 |
| ·DEA模型的发展 | 第43-44页 |
| ·DEA方法优缺点及应用 | 第44-45页 |
| ·DEA方法优缺点 | 第44-45页 |
| ·DEA方法应用 | 第45页 |
| ·DEA方法原理简述 | 第45-46页 |
| ·DEA模型建立 | 第46-54页 |
| ·同时评价决策单元技术和规模有效性的C~2R模型 | 第46-49页 |
| ·专门评价决策单元技术有效性的C~2GS~2模型 | 第49-50页 |
| ·评价决策单元纯规模效SE的求解 | 第50-51页 |
| ·DEA有效决策单元的排序 | 第51-52页 |
| ·非DEA有效决策单元的改进 | 第52-54页 |
| 5 高等院校经济规模案例分析 | 第54-74页 |
| ·确定评价的目的 | 第54页 |
| ·选择决策单元DMU | 第54-55页 |
| ·建立评价指标体系 | 第55-60页 |
| ·评价指标体系选择的原则 | 第55页 |
| ·投入指标的选取 | 第55-56页 |
| ·产出指标的选取 | 第56-57页 |
| ·评价指标体系的建立 | 第57-60页 |
| ·DEA方法的评价模型及求解分析 | 第60-72页 |
| ·2008年决策单元DMU_1求解 | 第60-65页 |
| ·2009年5个决策单元DMU求解结果分析与改进 | 第65-68页 |
| ·2010年5个决策单元DMU求解结果分析与改进 | 第68-72页 |
| ·案例小结 | 第72-74页 |
| 结论 | 第74-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-80页 |
| 附录A 原始数据整理 | 第80-83页 |
| 附录B DEA有效决策单元的排序步骤 | 第83-86页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第86页 |
