| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 导论 | 第8-14页 |
| （一）问题缘起 | 第8-9页 |
| （二）研究现状 | 第9-11页 |
| （三）研究意义 | 第11-12页 |
| （四）研究方法 | 第12-14页 |
| 一、高校思政理论课教学与大学生党建的内在统一 | 第14-22页 |
| ﹙一﹚正能量：教育内容的内在统一 | 第15-17页 |
| ﹙二﹚立德树人：目的目标的内在统一 | 第17-19页 |
| ﹙三﹚思想教育：方式方法的内在统一 | 第19-22页 |
| 二、大学生党建与高校思政理论课教学的问题分析 | 第22-36页 |
| （一）积极要求入党与消极对待思政理论课的矛盾 | 第22-26页 |
| （二）思政课教学与党建工作的相关度偏低问题 | 第26-28页 |
| （三）浮躁功利：思政课教学与学生党建共同面临的问题 | 第28-31页 |
| （四）教育培养目标高尚与组织管理松散的问题 | 第31-36页 |
| 三、加强高校思政理论课教学与大学生党建良性互动的思考 | 第36-50页 |
| （一）重视思政理论课教学对于大学生党建工作的促进作用 | 第36-39页 |
| （二）加大思政理论课在学生党建中的学习与考核比重 | 第39-41页 |
| （三）发挥思政理论课教师对学生党建之思想建设的重要作用 | 第41-43页 |
| （四）加强对思政课课堂教学及对学生党组织的严格管理 | 第43-50页 |
| 结语 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 调查问卷 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-60页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文目录 | 第60页 |
