| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 一、绪论 | 第8-12页 |
| (一) 研究背景及意义 | 第8-9页 |
| 1. 研究背景 | 第8-9页 |
| 2. 研究意义 | 第9页 |
| (二) 研究现状述评 | 第9-11页 |
| 1. 国内研究现状 | 第9-10页 |
| 2. 国外研究现状 | 第10-11页 |
| (三) 主要研究方法 | 第11页 |
| (四) 本文的创新之处 | 第11-12页 |
| 二、高职院校突发事件应急管理的理论概述 | 第12-17页 |
| (一) 突发事件的内涵 | 第12页 |
| (二) 应急管理的内涵 | 第12-13页 |
| (三) 高职院校突发事件的主要特点 | 第13-15页 |
| (四) 高职院校突发事件的主要类型 | 第15-17页 |
| 三、高职院校突发事件应急管理的现状分析——以广东科学技术职业学院为例 | 第17-25页 |
| (一) 应急管理建设的主要举措 | 第17-18页 |
| 1. 制定了突发事件的应急处置预案 | 第17页 |
| 2. 成立学校的应急管理组织 | 第17页 |
| 3. 进行应急演练 | 第17-18页 |
| 4. 加强了学生干部应急队伍的建设 | 第18页 |
| (二) 高职院校突发事件应急管理存在的主要问题 | 第18-21页 |
| 1. 应急管理预案单一 | 第18-19页 |
| 2. 应急管理组织运转不畅,处置不及时 | 第19-20页 |
| 3. 安全理念缺乏,应急演练成效不彰 | 第20页 |
| 4. 在应急管理过程中缺乏监督 | 第20-21页 |
| (三) 高职院校突发事件应急管理存在问题的原因分析 | 第21-25页 |
| 1. 应急管理制度不健全 | 第21-22页 |
| 2. 管理者应急能力较低 | 第22-23页 |
| 3. 学生危机意识淡薄 | 第23页 |
| 4. 学校心里疏导欠缺,心理健康教育有待加强 | 第23-25页 |
| 四、完善高职院校突发事件应急管理的对策 | 第25-31页 |
| (一) 完善应急处置预案,对预案进行演习 | 第25页 |
| (二) 加强危机事件模拟演练 | 第25-26页 |
| (三) 提高学生的危机意识,培养学生危机素质 | 第26页 |
| (四) 建立专业化的心理辅导员队伍 | 第26-28页 |
| (五) 建构预防高职院校大学生心理问题发生的预警体系 | 第28页 |
| (六) 搭建层次多样的监督系统 | 第28-29页 |
| (七) 完善应急管理中的信息管理 | 第29-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 注释 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-43页 |
