我国乡镇老年学校发展研究--以合肥市长丰县下塘镇老年大学为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第1章 引言 | 第8-17页 |
| 1.1 研究的背景与意义 | 第8-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究思路与方法 | 第11页 |
| 1.2.1 研究思路 | 第11页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第11页 |
| 1.3 相关文献综述 | 第11-17页 |
| 1.3.1 国内老年大学相关研究 | 第11-13页 |
| 1.3.2 国内乡镇老年学校相关研究 | 第13-15页 |
| 1.3.3 国外老年大学相关研究 | 第15-17页 |
| 第2章 概念界定与理论依据 | 第17-27页 |
| 2.1 概念界定 | 第17-21页 |
| 2.1.1 老年人、老年教育、老年大学 | 第17-18页 |
| 2.1.2 老年学校教育、老年社会教育 | 第18-21页 |
| 2.2 相关理论 | 第21-22页 |
| 2.2.1 权利理论 | 第21页 |
| 2.2.2 福利理论 | 第21-22页 |
| 2.2.3 终身教育理论 | 第22页 |
| 2.2.4 康复理论 | 第22页 |
| 2.3 老年大学在老年教育发展中的地位 | 第22-27页 |
| 2.3.1 老年大学是老年群体的教育需求 | 第22-25页 |
| 2.3.2 老年大学的办学定位 | 第25-27页 |
| 第3章 国外老年教育模式解读 | 第27-32页 |
| 3.1 英国“第三年龄大学” | 第27-29页 |
| 3.2 美国老年教育模式 | 第29-30页 |
| 3.3 日本老年大学 | 第30-32页 |
| 第4章 合肥市长丰县下塘镇老年大学现状与问题分析 | 第32-46页 |
| 4.1 下塘镇老年人口特点 | 第32页 |
| 4.2 下塘镇老年大学概况 | 第32-33页 |
| 4.3 下塘镇老年大学发展现状调研 | 第33-43页 |
| 4.3.1 调查问卷实施及统计结果 | 第33-38页 |
| 4.3.2 访谈对象的选择及内容分析 | 第38-43页 |
| 4.4 下塘镇老年大学存在的主要问题 | 第43-46页 |
| 4.4.1 政策不完善，理论研究滞后 | 第43-44页 |
| 4.4.2 缺乏统一观念，存在认识误区 | 第44页 |
| 4.4.3 覆盖面较狭窄，老年人参与不足 | 第44-45页 |
| 4.4.4 教育内容与课程设置缺乏针对性 | 第45页 |
| 4.4.5 投资渠道单一，教育经费缺乏 | 第45-46页 |
| 第5章 推进我国乡镇老年学校发展的对策与建议 | 第46-54页 |
| 5.1 探讨老年教育规律，为乡镇老年学校提供依据 | 第46-48页 |
| 5.2 完善相关政策，为乡镇老年学校发展保驾护航 | 第48-49页 |
| 5.3 转变思想观念，提高乡镇老年人的参与意识 | 第49-50页 |
| 5.4 优化课程设置，强化乡镇老年学校师资力量 | 第50-51页 |
| 5.5 调动多方办学力量，形成多元化筹资格局 | 第51-52页 |
| 5.6 提高自身管理机制，加快城乡一体化进程 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录 | 第60-64页 |
| 附录A：问卷调查 | 第60-64页 |
| 附录B：访谈提纲 | 第64页 |
