| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第8-17页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第9页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.3 研究任务 | 第9页 |
| 1.4 文献综述 | 第9-17页 |
| 1.4.1 关于校园足球的总体研究 | 第9-10页 |
| 1.4.2 校园足球的概念 | 第10-11页 |
| 1.4.3 校园足球实证研究 | 第11-15页 |
| 1.4.4 校园足球理论研究综述 | 第15-17页 |
| 2 研究对象和方法 | 第17-22页 |
| 2.1 研究对象 | 第17-19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-22页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第19-21页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第21页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第21页 |
| 2.2.5 个案分析法 | 第21-22页 |
| 2.3 研究的基本框架 | 第22页 |
| 3 研究结果与分析 | 第22-49页 |
| 3.1 北京市“全国青少年校园足球特色学校”遴选机制分析 | 第22-28页 |
| 3.1.1 北京市“全国青少年校园足球特色学校”产生的背景 | 第22-24页 |
| 3.1.2 北京市“全国青少年校园足球特色学校”遴选标准 | 第24-25页 |
| 3.1.3 北京市“全国青少年校园足球特色学校”遴选程序 | 第25-26页 |
| 3.1.4 北京市“全国青少年校园足球特色学校”遴选结果分析 | 第26-28页 |
| 3.2 北京市“全国青少年校园足球特色学校”校园足球开展现状分析 | 第28-38页 |
| 3.2.1 足球课堂教学 | 第28-29页 |
| 3.2.2 足球课外体育活动 | 第29-31页 |
| 3.2.3 足球训练和比赛 | 第31-34页 |
| 3.2.4 师资力量 | 第34-35页 |
| 3.2.5 场地器材设施 | 第35-36页 |
| 3.2.6 活动经费 | 第36-38页 |
| 3.3 北京市特色学校校园足球开展的个案分析 | 第38-46页 |
| 3.3.1 北京市延庆区康庄中心小学校园足球个案分析 | 第38-42页 |
| 3.3.2 北京市西城区进步小学校园足球个案分析 | 第42-46页 |
| 3.4 北京市特色学校开展校园足球存在的问题与对策 | 第46-49页 |
| 3.4.1 存在的问题 | 第46-48页 |
| 3.4.2 对策 | 第48-49页 |
| 4 结论与建议 | 第49-51页 |
| 4.1 结论 | 第49-50页 |
| 4.2 建议 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 附件 | 第56-62页 |
| 附件 1 | 第56-59页 |
| 附件 2 | 第59-60页 |
| 附件 3 | 第60-62页 |
| 附件 4 | 第62页 |
