| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 序论 | 第9-15页 |
| 一、选题依据 | 第9-10页 |
| 二、选题意义 | 第10-11页 |
| （一） 理论意义 | 第10页 |
| （二） 现实意义 | 第10-11页 |
| 三、国内外研究现状 | 第11-13页 |
| （一） 国内研究现状 | 第11-12页 |
| （二） 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 四、研究思路和方法 | 第13-14页 |
| （一） 研究思路 | 第13-14页 |
| （二） 研究方法 | 第14页 |
| 五、研究创新之处 | 第14-15页 |
| 第一章 胡锦涛干部思想政治教育理论形成的时代背景 | 第15-24页 |
| 第一节 国际社会背景 | 第15-19页 |
| 一、政治的多极化曲折发展 | 第15-16页 |
| 二、经济的全球化迅速蔓延 | 第16-17页 |
| 三、科技的创新性突飞猛进 | 第17-18页 |
| 四、文化的交融性前所未有 | 第18-19页 |
| 第二节 国内社会背景 | 第19-24页 |
| 一、政治体制改革稳步推进 | 第19-20页 |
| 二、经济持续快速健康发展 | 第20-21页 |
| 三、文化事业发展不断进步 | 第21-22页 |
| 四、干部建设取得显著成效 | 第22-24页 |
| 第二章 胡锦涛干部思想政治教育理论形成的理论渊源 | 第24-37页 |
| 第一节 马克思、恩格斯思想政治教育理论 | 第24-25页 |
| 第二节、列宁、斯大林干部思想政治教育理论 | 第25-26页 |
| 第三节 毛泽东干部思想政治教育理论 | 第26-29页 |
| 一、干部思想政治教育的重要地位 | 第26-27页 |
| 二、干部思想政治教育的主要内容 | 第27-28页 |
| 三、干部思想政治教育的主要原则 | 第28页 |
| 四、干部思想政治教育的主要方法 | 第28-29页 |
| 第四节 邓小平干部思想政治教育理论 | 第29-32页 |
| 一、干部思想政治教育的重要地位 | 第29-30页 |
| 二、干部思想政治教育的主要内容 | 第30-31页 |
| 三、干部思想政治教育的主要原则 | 第31页 |
| 四、干部思想政治教育的主要方法 | 第31-32页 |
| 第五节 江泽民干部思想政治教育理论 | 第32-37页 |
| 一、干部思想政治教育的重要地位 | 第32-33页 |
| 二、干部思想政治教育的主要内容 | 第33-34页 |
| 三、干部思想政治教育的主要原则 | 第34-35页 |
| 四、干部思想政治教育的主要方法 | 第35-37页 |
| 第三章 胡锦涛干部思想政治教育理论的主要内容 | 第37-58页 |
| 第一节 干部思想政治教育的指导思想 | 第37-40页 |
| 一、马克思主义基本理论 | 第37-38页 |
| 二、科学发展观战略思想 | 第38-39页 |
| 三、构建社会主义和谐社会思想 | 第39-40页 |
| 第二节 干部思想政治教育的战略地位 | 第40-44页 |
| 一、保持共产党先进性的需要 | 第41-42页 |
| 二、加强党的执政能力建设的需要 | 第42-43页 |
| 三、构建社会主义和谐社会的需要 | 第43-44页 |
| 第三节 干部思想政治教育的主要原则 | 第44-47页 |
| 一、以人为本原则 | 第44-45页 |
| 二、联系实际原则 | 第45-46页 |
| 三、“三贴近”原则 | 第46-47页 |
| 第四节 干部思想政治教育的主要内容 | 第47-54页 |
| 一、马克思主义中国化的最新理论教育 | 第47-48页 |
| 二、构建社会主义和谐社会能力教育 | 第48页 |
| 三、社会主义核心价值体系教育 | 第48-49页 |
| 四、中国共产党党员先进性教育 | 第49-50页 |
| 五、中国共产党的执政能力教育 | 第50-51页 |
| 六、艰苦奋斗，求真务实的作风教育 | 第51-52页 |
| 七、立党为公，执政为民的政绩观教育 | 第52-53页 |
| 八、“八荣八耻”社会主义的荣辱观教育 | 第53-54页 |
| 第五节 干部思想政治教育的主要方法 | 第54-58页 |
| 一、理论学习法 | 第54-55页 |
| 二、党委集体学习法 | 第55-56页 |
| 三、警示教育法 | 第56-58页 |
| 第四章 胡锦涛干部思想政治教育理论的理论与实践价值 | 第58-67页 |
| 第一节 胡锦涛干部思想政治教育理论的理论价值 | 第58-61页 |
| 一、中国共产党干部思想政治教育理论的继承与发展 | 第58-60页 |
| 二、当代马克思主义干部思想政治教育理论的发展与创新 | 第60-61页 |
| 第二节胡锦涛干部思想政治教育理论的实践价值 | 第61-67页 |
| 一、开创了干部思想政治工作新局面 | 第61-62页 |
| 二、增强了干部政治素养和理论水平 | 第62-63页 |
| 三、提高了干部领导水平和执政能力 | 第63-64页 |
| 四、促进了干部思想作风问题的转变 | 第64-65页 |
| 五、推动了社会主义和谐社会的进步 | 第65-67页 |
| 结束语 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 后记 | 第72-73页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第73页 |