动画视听元素在儿童图画书设计中的多重表现
| 摘要 | 第1页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-9页 |
| ·课题研究背景 | 第7-8页 |
| ·儿童图画书发展简述 | 第7页 |
| ·动画视听语言发展现状 | 第7-8页 |
| ·课题研究的目的与意义 | 第8页 |
| ·课题研究的方法 | 第8-9页 |
| 第二章 儿童图画书的界定及其设计要素 | 第9-11页 |
| ·儿童图画书的概念界定 | 第9页 |
| ·页面内的叙事元素 | 第9-10页 |
| ·图画的传达性 | 第9页 |
| ·文字的音乐性 | 第9页 |
| ·文字与图画的关系 | 第9-10页 |
| ·页面与页面之间的关系 | 第10页 |
| ·书籍的整体设计 | 第10-11页 |
| 第三章 动画视听语言的界定及作用 | 第11-14页 |
| ·动画视听语言的界定 | 第11页 |
| ·镜头的职能和概念 | 第11页 |
| ·动画视听语言的语法——蒙太奇 | 第11页 |
| ·动画视听语言在动画创作的作用 | 第11-14页 |
| ·场面调度在动画的创作中的作用 | 第11-12页 |
| ·动画剪辑的流畅与跳跃 | 第12-14页 |
| 第四章 动画视听语言在图画书设计中的多重表现 | 第14-27页 |
| ·动画和图画书创作方式的相似性 | 第14页 |
| ·预设性 | 第14页 |
| ·叙事结构与时间节奏 | 第14页 |
| ·画面的构图元素 | 第14页 |
| ·声画关系与图文关系 | 第14页 |
| ·动画画面设计对图画书画面设计的启示 | 第14-18页 |
| ·镜头的角度与画面构成 | 第14-17页 |
| ·焦点和焦距的艺术处理 | 第17-18页 |
| ·动画镜头衔接方式在图画书中的呈现 | 第18-22页 |
| ·主题的衔接 | 第18-19页 |
| ·轴线的衔接 | 第19-20页 |
| ·动作的衔接 | 第20-21页 |
| ·景物的衔接 | 第21页 |
| ·场景的衔接 | 第21-22页 |
| ·动画中的时空表现在图画书设计中的作用 | 第22-24页 |
| ·画框内元素所产生的时间 | 第23页 |
| ·画框与画框间产生的时间 | 第23-24页 |
| ·动画声音处理对图画书文字设计的影响 | 第24-27页 |
| ·抒情 | 第24页 |
| ·渲染气氛 | 第24-25页 |
| ·评论 | 第25页 |
| ·描绘 | 第25-26页 |
| ·连贯作用 | 第26-27页 |
| 结论 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-29页 |
| 致谢 | 第29页 |