| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 引言 | 第9-11页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9页 |
| 1.2 选题缘由 | 第9-11页 |
| 1.2.1 基础教育课程改革提倡合作学习 | 第9页 |
| 1.2.2 科学技术对合作型人才的需求 | 第9-10页 |
| 1.2.3 基于生物学科性质与教学现状 | 第10-11页 |
| 第2章 文献综述 | 第11-19页 |
| 2.1 合作学习的含义 | 第11页 |
| 2.2 合作学习的基本要素 | 第11-13页 |
| 2.2.1 积极互赖 | 第11-12页 |
| 2.2.2 面对面的促进性互动 | 第12页 |
| 2.2.3 个人责任 | 第12页 |
| 2.2.4 交往技能 | 第12页 |
| 2.2.5 小组自评 | 第12-13页 |
| 2.3 合作学习发展现状 | 第13-14页 |
| 2.3.1 国外发展现状 | 第13页 |
| 2.3.2 国内发展现状 | 第13-14页 |
| 2.4 合作学习的理论基础 | 第14-15页 |
| 2.4.1 动机理论 | 第14页 |
| 2.4.2 群体动力理论 | 第14-15页 |
| 2.4.3 社会凝聚力理论 | 第15页 |
| 2.4.4 建构主义学习理论 | 第15页 |
| 2.5 合作学习的教育功能 | 第15-16页 |
| 2.5.1 改善课堂氛围,激发学生学习兴趣 | 第15-16页 |
| 2.5.2 改变学生学习方式 | 第16页 |
| 2.5.3 培养学生创新意识和团队精神 | 第16页 |
| 2.6 合作学习中教师的作用 | 第16-19页 |
| 2.6.1 创造合作学习活动的条件 | 第17页 |
| 2.6.2 设计和组织合作学习活动 | 第17页 |
| 2.6.3 参与和协调合作学习活动 | 第17-18页 |
| 2.6.4 选择合作学习评价方式 | 第18-19页 |
| 第3章 研究设计 | 第19-21页 |
| 3.1 研究对象 | 第19页 |
| 3.2 研究内容 | 第19页 |
| 3.3 研究方法 | 第19-20页 |
| 3.3.1 文献研究法 | 第19页 |
| 3.3.2 访谈调查法 | 第19页 |
| 3.3.3 问卷调查法 | 第19-20页 |
| 3.3.4 对照实验法 | 第20页 |
| 3.3.5 统计分析法 | 第20页 |
| 3.4 研究思路 | 第20页 |
| 3.5 研究意义 | 第20-21页 |
| 第4章 初中生物学课堂合作学习实施的现状调查 | 第21-29页 |
| 4.1 合作学习现状调查方案 | 第21-23页 |
| 4.1.1 调查目的 | 第21页 |
| 4.1.2 调查内容 | 第21页 |
| 4.1.3 调查方法 | 第21-22页 |
| 4.1.4 调查工具 | 第22-23页 |
| 4.2 调查结果及原因分析 | 第23-29页 |
| 4.2.1 合作学习得到了广泛的应用 | 第23页 |
| 4.2.2 合作学习在开展过程中存在的问题及原因分析 | 第23-29页 |
| 第5章 初中生物学课堂合作学习调控策略的实践研究 | 第29-45页 |
| 5.1 实践研究的总体方案 | 第29-30页 |
| 5.1.1 实验假设 | 第29页 |
| 5.1.2 实验对象 | 第29页 |
| 5.1.3 实验工具 | 第29-30页 |
| 5.1.4 实验过程 | 第30页 |
| 5.1.5 实验变量 | 第30页 |
| 5.2 合作学习调控策略的具体实施 | 第30-40页 |
| 5.2.1 合作学习内容选择策略 | 第30-33页 |
| 5.2.2 课堂秩序调控策略 | 第33-35页 |
| 5.2.3 教师的自我调控策 | 第35-39页 |
| 5.2.4 培养学生自我调控策略 | 第39-40页 |
| 5.3 实验结果及分析 | 第40-45页 |
| 5.3.1 学习生物学兴趣调查及分析 | 第40-41页 |
| 5.3.2 学生学习成绩统计及分析 | 第41-42页 |
| 5.3.3 合作学习实施效果调查及分析 | 第42-45页 |
| 第6章 结论与反思 | 第45-47页 |
| 6.1 研究结论 | 第45页 |
| 6.2 反思 | 第45-47页 |
| 第7章 启示与建议 | 第47-49页 |
| 7.1 启示 | 第47-48页 |
| 7.1.1 明确自主与合作的关系 | 第47页 |
| 7.1.2 提升自身魅力,密切师生关系 | 第47-48页 |
| 7.2 建议 | 第48-49页 |
| 7.2.1 建议学校形成一个全面的评价体系 | 第48页 |
| 7.2.2 建议教育系统重视教师培训 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录 | 第53-61页 |
| 致谢 | 第61-63页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第63页 |