七年级“整式的加减”教与学现状的调查研究--以榕江县寨蒿中学为例

摘要	第1-6页
ABSTRACT	第6-9页
1. 绪论	第9-16页
·问题的提出	第9页
·研究背景	第9-11页
·研究意义	第11-12页
·研究思路	第12页
·研究内容	第12-13页
·研究方法	第13-14页
·论文结构	第14-16页
2. 文献综述	第16-24页
·七年级“整式的加减”内容及教学要求	第16-19页
·有关七年级数学教学的研究综述	第19-20页
·有关代数式教学的研究综述	第20-21页
·有关整式的研究综述	第21-22页
·小结	第22-24页
3. 研究设计	第24-28页
·研究目的	第24页
·研究对象	第24页
·问卷的设计	第24-27页
·问卷的实施	第27页
·数据分析处理方法	第27-28页
4. 七年级“整式的加减”教与学现状的调查与分析	第28-47页
·学生“整式的加减”学习现状的调查情况	第28-37页
·教师“整式的加减”教学现状的调查情况	第37-42页
·七年级学生“整式的加减”学习困难原因分析	第42-45页
·教师“整式的加减”教学存在问题原因分析	第45-47页
5. 对七年级“整式的加减”教学的建议	第47-67页
·提高教师自身教学水平	第47页
·培养学生良好的学习习惯和学习方法	第47-51页
·形成适合学生的教学方法	第51-52页
·“整式的加减”具体内容的教学建议	第52-67页
6. 本研究不足之处与展望	第67-68页
参考文献	第68-69页
附录Ⅰ	第69-72页
附录Ⅱ	第72-75页