策勒县中学化学双语教学现状调查研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1．绪论 | 第7-10页 |
| ·研究背景 | 第7页 |
| ·研究目的与意义 | 第7-9页 |
| ·研究目的 | 第7-8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·研究方法 | 第9页 |
| ·文献法 | 第9页 |
| ·问卷调查法 | 第9页 |
| ·访谈法 | 第9页 |
| ·数据分析法 | 第9页 |
| ·研究内容 | 第9-10页 |
| 2．研究现状与相关概念界定 | 第10-15页 |
| ·相关概念界定 | 第10页 |
| ·双语教学 | 第10页 |
| ·化学双语教学 | 第10页 |
| ·研究现状 | 第10-15页 |
| ·国外研究现状 | 第10-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-15页 |
| 3．策勒县教育事业基本概况 | 第15-20页 |
| ·策勒县教育基本情况 | 第15-18页 |
| ·大力推进“双语”教学工作 | 第15-16页 |
| ·狠抓现代教育技术建设，不断提升教育水平 | 第16页 |
| ·认真做好双语教师培训工作 | 第16-18页 |
| ·全面提高教育教学质量 | 第18页 |
| ·策勒县教育事业“十二五”规划的实行 | 第18-20页 |
| ·教育教学质量逐年提高 | 第19页 |
| ·“两支队伍”不断加强 | 第19页 |
| ·不断改善办学条件 | 第19-20页 |
| 4．策勒县中学化学双语教学现状调查分析 | 第20-35页 |
| ·调查目的 | 第20页 |
| ·调查对象 | 第20页 |
| ·调查过程 | 第20页 |
| ·调查结果与分析 | 第20-28页 |
| ·化学双语教师的基本情况 | 第20-21页 |
| ·教师开展化学双语教学情况及分析 | 第21-25页 |
| ·学生通过双语学习化学情况及分析 | 第25-28页 |
| ·访谈记录 | 第28-31页 |
| ·教师访谈记录 | 第29-30页 |
| ·学生访谈记录 | 第30-31页 |
| ·存在的问题 | 第31-35页 |
| ·化学双语教师队伍中存在的问题 | 第31页 |
| ·化学双语教学中存在的问题 | 第31-33页 |
| ·学生通过双语学习化学中存在的问题 | 第33-35页 |
| 5．策勒县中学化学双语教学改进对策 | 第35-45页 |
| ·树立正确的化学双语教学和管理理念 | 第35-37页 |
| ·加强教师队伍建设 | 第35-36页 |
| ·完善化学双语教学推进的管理体系 | 第36-37页 |
| ·转变学习观念，明确课程学习观念 | 第37-40页 |
| ·依据学生学情，强化双语教学实践 | 第37-38页 |
| ·开展自主探究性课堂教学实践 | 第38-39页 |
| ·创新化学双语教学评价方式，激发学生化学双语学习 | 第39-40页 |
| ·创新课堂教学模式 | 第40-43页 |
| ·突出化学教学的生活性与实践性 | 第40-41页 |
| ·强化双语教学的有机浸润 | 第41-42页 |
| ·加强与信息技术的适度融合 | 第42-43页 |
| ·整合教育资源，形成整体教育合力 | 第43-45页 |
| ·强化化学双语教学推进的组织保障 | 第43页 |
| ·争取家长支持帮扶 | 第43-44页 |
| ·改善办学条件 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 在读期间发表的论文 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
