| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-27页 |
| ·研究缘起 | 第11-12页 |
| ·研究现状 | 第12-17页 |
| ·国内研究现状 | 第12-16页 |
| ·国外研究现状 | 第16-17页 |
| ·国内外研究现状总结 | 第17页 |
| ·研究目的、意义、主要内容、研究方法、创新点及难点 | 第17-20页 |
| ·研究目的 | 第17页 |
| ·研究意义 | 第17-18页 |
| ·主要内容 | 第18-19页 |
| ·研究方法 | 第19页 |
| ·创新点及难点 | 第19-20页 |
| ·概念界定 | 第20-27页 |
| ·体验式创业教育 | 第20-24页 |
| ·体验的概念 | 第20页 |
| ·体验式学习理论 | 第20-21页 |
| ·体验式教学 | 第21-22页 |
| ·创业教育 | 第22-23页 |
| ·体验式创业教育 | 第23-24页 |
| ·大学生创业动机 | 第24-27页 |
| ·创业动机的概念 | 第24-25页 |
| ·大学生创业动机的结构模型 | 第25-27页 |
| 第2章 研究设计 | 第27-35页 |
| ·理论基础 | 第27-29页 |
| ·自我决定理论的核心观点与研究框架 | 第27-28页 |
| ·自我决定理论对动机类型的划分与解释 | 第28-29页 |
| ·研究假设 | 第29-30页 |
| ·部分变量界定 | 第30-31页 |
| ·自变量——体验式创业教育 | 第30页 |
| ·因变量——大学生创业动机 | 第30-31页 |
| ·问卷设计 | 第31-32页 |
| ·研究数据来源 | 第32-33页 |
| ·数据分析与处理方法 | 第33页 |
| ·信度与效度检验 | 第33-35页 |
| ·信度检验 | 第33-34页 |
| ·效度检验 | 第34-35页 |
| 第3章 结果及分析 | 第35-49页 |
| ·参加过体验式创业教育课程对大学生的影响 | 第35-36页 |
| ·大学生创业动机的整体情况 | 第36-37页 |
| ·大学生创业动机总体分布情况 | 第36页 |
| ·大学生创业动机在各维度上的分布情况 | 第36-37页 |
| ·大学生创业动机分学生特征的基本情况 | 第37页 |
| ·体验式创业教育与大学生创业动机的相关性分析 | 第37-39页 |
| ·体验式创业教育对大学生创业动机的影响 | 第39-49页 |
| ·体验式创业教育与大学生创业动机“追名求富”维度 | 第39-41页 |
| ·体验式创业教育与大学生创业动机“家庭影响”维度 | 第41-44页 |
| ·体验式创业教育与大学生创业动机“自我实现”维度 | 第44-46页 |
| ·体验式创业教育与大学生创业动机“环境支持”维度 | 第46-49页 |
| 第4章 结论与启示 | 第49-55页 |
| ·结论与分析 | 第49-52页 |
| ·参加体验式创业生涯规划课程学习后，学生表现出更为悦纳的态度 | 第49-50页 |
| ·大学生参加体验式创业教育会对其创业动机有积极影响 | 第50-52页 |
| ·启示与建议 | 第52-55页 |
| ·高校对教学模式改革应给与足够重视 | 第53页 |
| ·学生主体性理应得到充分尊重 | 第53页 |
| ·高校应对创业教育活动给予重视 | 第53-54页 |
| ·建立鼓励大学生创业的社会支持体系 | 第54-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第63页 |
