初中数学学业优良生与不良生习题阅读习惯的差异研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究的目的与意义 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-15页 |
| ·对学业优良生和学业不良生的研究 | 第12-13页 |
| ·对数学习题解题策略的研究 | 第13-15页 |
| ·对数学阅读和阅读习惯的研究 | 第15页 |
| ·研究内容、研究方法与创新点 | 第15-18页 |
| 第二章 理论基础与核心概念界定 | 第18-24页 |
| ·相关的理论基础 | 第18-21页 |
| ·元认知结构理论 | 第18页 |
| ·数学解题策略理论 | 第18-21页 |
| ·核心概念的界定 | 第21-24页 |
| ·学业优良学生与学业不良学生 | 第21页 |
| ·数学习题 | 第21-22页 |
| ·数学阅读 | 第22页 |
| ·数学习题阅读 | 第22页 |
| ·数学习题阅读习惯 | 第22-24页 |
| 第三章 研究设计 | 第24-26页 |
| ·研究目的与任务 | 第24页 |
| ·研究假设 | 第24页 |
| ·研究工具 | 第24-25页 |
| ·注意事项 | 第25-26页 |
| 第四章 问卷调查研究 | 第26-31页 |
| ·调查目的 | 第26页 |
| ·调查对象 | 第26页 |
| ·调查方法 | 第26页 |
| ·调查实施 | 第26-31页 |
| ·问卷调查 | 第26-27页 |
| ·问卷调查的结果与分析 | 第27-30页 |
| ·调查结果 | 第30-31页 |
| 第五章 测验分析研究 | 第31-41页 |
| ·测验的目的与实施过程 | 第31页 |
| ·测验描述及分析 | 第31-40页 |
| ·结论 | 第40-41页 |
| 第六章 结论、不足与展望 | 第41-45页 |
| ·研究结论 | 第41-43页 |
| ·数学习题的阅读中要注意的问题 | 第41-42页 |
| ·养成良好的数学习题的阅读习惯 | 第42页 |
| ·教学建议 | 第42-43页 |
| ·研究中存在的不足 | 第43-44页 |
| ·展望 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-51页 |
| 附录1 学生数学学习情况调查表 | 第47-49页 |
| 附录2 典型数学习题测试试卷 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
