道德环境优化研究
摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-10页 |
1. 引言 | 第10-24页 |
·研究背景、目的和意义 | 第10-13页 |
·研究背景 | 第10-11页 |
·研究目的 | 第11页 |
·研究意义 | 第11-12页 |
·研究方法 | 第12-13页 |
·国外学者对道德环境研究现状 | 第13-17页 |
·对道德环境的研究 | 第13-15页 |
·各国对道德环境建设优化的措施 | 第15-17页 |
·国内学者对道德环境研究现状 | 第17-23页 |
·中国古代对道德环境的研究 | 第17-18页 |
·中国共产党主要领导人的有关论述 | 第18-20页 |
·学术界研究现状 | 第20-23页 |
·国内外研究中存在的不足及发展趋势 | 第23-24页 |
2. 道德及道德环境概述 | 第24-34页 |
·道德概述 | 第24-25页 |
·道德环境概述 | 第25-26页 |
·道德与道德环境的关系 | 第26-27页 |
·道德环境建设的重要性 | 第27-34页 |
·对道德建设的重要性 | 第28-29页 |
·对于社会主义市场经济发展的重要性 | 第29-30页 |
·对于建设社会主义法治国家的重要性 | 第30-31页 |
·对于构建社会主义和谐社会的重要性 | 第31-34页 |
3. 现阶段我国道德环境中存在的主要问题 | 第34-47页 |
·政府道德环境现状及其问题 | 第36-38页 |
·腐败问题严重 | 第36-37页 |
·政府诚信缺失 | 第37页 |
·失职渎职频发 | 第37-38页 |
·社会道德环境现状及其问题 | 第38-41页 |
·公民道德教育在我国的发展较为缺乏和相对落后 | 第38-39页 |
·社会公德意识缺失 | 第39-40页 |
·社会正义有所湮没,“金钱优于一切”吞没社会 | 第40-41页 |
·学校道德环境现状及其问题 | 第41-44页 |
·教育者道德修养方面 | 第41-42页 |
·学生的道德修养方面 | 第42页 |
·学生的政治修养方面 | 第42-43页 |
·学生的学习修养方面 | 第43-44页 |
·家庭道德环境现状及其问题 | 第44-47页 |
·重智轻德、重养轻教 | 第44-45页 |
·家庭代际关系错位、道德示范作用缺失 | 第45页 |
·社会公德意识淡漠 | 第45-47页 |
4. 道德环境问题的成因分析 | 第47-58页 |
·政府道德环境存在问题的成因 | 第47-50页 |
·个人主义私欲膨胀是导致道德失范的根源 | 第47-48页 |
·社会监督和制约乏力 | 第48-49页 |
·约束管理制度尚不完善 | 第49-50页 |
·社会道德环境存在问题的成因 | 第50-52页 |
·道德体系尚未形成,道德标准混乱 | 第50-51页 |
·市场经济的功利诉求削弱了人们对道德的追求 | 第51-52页 |
·放大的社会舆论效果 | 第52页 |
·学校道德环境存在问题的成因 | 第52-55页 |
·学校认识不足,重智育轻德育重学业轻品德 | 第52-53页 |
·教育内容滞后,实效性不强 | 第53-54页 |
·没有形成系统性、连贯性的教育 | 第54-55页 |
·家庭道德环境存在问题的成因 | 第55-58页 |
·家长自身道德素质较低 | 第55页 |
·家庭忽视对孩子思想道德品质的教育 | 第55-56页 |
·社会转型给家庭道德建设带来的负面效应 | 第56-58页 |
5. 道德环境建设及优化措施 | 第58-73页 |
·政府角度 | 第58-62页 |
·实现社会公平,维护社会稳定 | 第59-60页 |
·将道德教育制度化 | 第60-61页 |
·为公民道德建设提供文化资源 | 第61页 |
·加强道德榜样教育,营造良好的道德环境 | 第61-62页 |
·社会角度 | 第62-66页 |
·加强社会风气的改善 | 第62-63页 |
·发挥好舆论媒体对道德建设的正确引导作用 | 第63-64页 |
·转变观念,全民重视 | 第64-65页 |
·重视道德硬环境建设和资源利用 | 第65-66页 |
·学校角度 | 第66-70页 |
·健全机构,完善学校道德教育的组织管理系统 | 第66-67页 |
·提高教师道德素质,转变德育教育方法 | 第67-68页 |
·注重教育的实效性 | 第68-69页 |
·加强校园基础建设,丰富校园文化内容 | 第69-70页 |
·家庭角度 | 第70-73页 |
·道德教育是家庭道德建设的基础 | 第70-71页 |
·推陈出新是建立社会主义家庭道德的新方向 | 第71-72页 |
·探究家庭道德建设的新方法 | 第72-73页 |
6. 结语 | 第73-76页 |
参考文献 | 第76-80页 |
致谢 | 第80页 |