| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 前言 | 第8-17页 |
| ·生活满意度的概念及研究现状 | 第8-10页 |
| ·生活满意度的概念 | 第8页 |
| ·生活满意度的分类 | 第8-9页 |
| ·高职高专生生活满意度现状 | 第9-10页 |
| ·社会支持的概念及其与高职高专生生活满意度的关系 | 第10-12页 |
| ·生活事件的概念及其与高职高专生生活满意度的关系 | 第12-14页 |
| ·应对方式概念及其与高职高专生生活满意度的关系 | 第14-16页 |
| ·问题的提出 | 第16页 |
| ·研究的目的和意义 | 第16-17页 |
| 第二章 材料与方法 | 第17-19页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·测试方法 | 第17页 |
| ·测试工具 | 第17-18页 |
| ·数据处理与统计分析 | 第18-19页 |
| 第三章 结果 | 第19-25页 |
| ·一般人口学资料 #12本研究从高职高专生性别、是否独生子女、不同年级、家庭收入、生源地几个方面差异研究 | 第19-21页 |
| ·不同性别高职高专生生活满意度的差异研究 | 第19页 |
| ·独生子女与否与高职高专生幸福感的差异研究 | 第19-20页 |
| ·不同年级高职高专生生活满意度的差异研究 | 第20页 |
| ·不同收入水平高职高专生生活满意度差异研究 | 第20-21页 |
| ·不同家庭来源高职高专生主观满意度、客观满意度及满意度总分之间的差异比较 | 第21页 |
| ·各因子间的相关研究 | 第21-22页 |
| ·领悟社会支持各因子、生活事件各因子与应对方式的相关 | 第21-22页 |
| ·生活事件各因子、领悟社会支持各因子及积极应对、消极应对与满意度总分及主客观满意度的相关分析 | 第22页 |
| ·领悟社会支持、生活事件、应对方式与生活满意度之间关系 | 第22-25页 |
| ·积极应对在生活事件与生活满意度间的中介作用检验 | 第22-23页 |
| ·社会支持在生活事件与生活满意度间的中介作用检验 | 第23页 |
| ·生活事件、积极应对、社会支持与生活满意度间的模型建构 | 第23-25页 |
| 第四章 讨论 | 第25-32页 |
| ·一般人口学资料与高职高专生生活满意度关系研究 | 第25-27页 |
| ·性别与高职高专生生活满意度关系 | 第25页 |
| ·独生子女与高职高专生生活满意度关系 | 第25-26页 |
| ·年级与高职高专生生活满意度关系不同年级对主观满意度，客观满意度及总满意度有显著差异 | 第26页 |
| ·家庭月收入与高职高专生生活满意度关系 | 第26-27页 |
| ·家庭来源与高职高专生生活满意度 | 第27页 |
| ·生活事件、社会支持、应对方式与高职高专生生活满意度的关系 | 第27-29页 |
| ·应对方式、社会支持与生活事件的关系分析 | 第27-28页 |
| ·生活事件、应对方式、社会支持与生活满意度的关系分析 | 第28-29页 |
| ·生活事件、消极应对、社会支持与生活满意度间的关系建构 | 第29-31页 |
| ·社会支持在生活事件与生活满意度间的中介作用 | 第30页 |
| ·积极应对在生活事件和生活满意度间的中介作用 | 第30-31页 |
| ·本研究的不足与进一步设想 | 第31-32页 |
| 第五章 结论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-37页 |
| 综述 | 第37-43页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 攻读学位期间主要的研究成果 | 第44页 |
