| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| List of Figures and Tables | 第10-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-15页 |
| ·Research background | 第11-12页 |
| ·Theoretical foundation | 第12页 |
| ·Research objectives | 第12页 |
| ·Research methodology | 第12-13页 |
| ·The significance of the research | 第13页 |
| ·The layout of the thesis | 第13-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-22页 |
| ·A brief overview of the studies on self-repair abroad | 第15-18页 |
| ·Early studies on self-repair in conversation analysis and its latest development | 第15-17页 |
| ·Studies on self-repair in the foreign language teaching context | 第17-18页 |
| ·A brief overview of the study on self-repair in China | 第18-21页 |
| ·Summary | 第21-22页 |
| Chapter Three Theoretical Foundation | 第22-39页 |
| ·Terminologies in this research | 第22-24页 |
| ·Definitions of repair and self-repair | 第22-23页 |
| ·Definitions of teachers' self-repair | 第23页 |
| ·Abasic understanding of the EFL class | 第23-24页 |
| ·The structure of self-repair | 第24-26页 |
| ·The original utterance phase(OU) | 第25页 |
| ·The editing phase(E) | 第25页 |
| ·The repair phase(R) | 第25-26页 |
| ·The classifications of self-repair | 第26页 |
| ·The classification of teachers' self-repair(TSR) in the present study | 第26-38页 |
| ·Covert repair(C-TSR) | 第28-31页 |
| ·Different message repair(D-TSR) | 第31-33页 |
| ·Error repair(E-TSR) | 第33-34页 |
| ·Appropriateness repairs(A-TSR) | 第34-37页 |
| ·Rest category of repairs(R-TSR) | 第37-38页 |
| ·Summary | 第38-39页 |
| Chapter Four Research Design | 第39-45页 |
| ·Objectives of this research | 第39页 |
| ·Participants | 第39-41页 |
| ·Instruments | 第41-42页 |
| ·Classroom observation | 第41页 |
| ·Questionnaires | 第41-42页 |
| ·Interviews | 第42页 |
| ·Research procedures | 第42-44页 |
| ·Summary | 第44-45页 |
| Chapter Five Data Analysis and Results | 第45-66页 |
| ·General features of the EFL class in the research | 第45-48页 |
| ·The amount of Teacher Talk | 第45-46页 |
| ·The rate of TT | 第46-47页 |
| ·Use of L1 in the TT | 第47-48页 |
| ·The features of TSR in EFL class | 第48-59页 |
| ·The structure of TSR | 第48-52页 |
| ·The use of editing terms and their distributions | 第52-53页 |
| ·The distribution of TSR | 第53-59页 |
| ·Discussion | 第59-66页 |
| ·Feedback of TSR by students | 第59-62页 |
| ·Motives of TSR | 第62-66页 |
| Chapter Six Conslusion | 第66-69页 |
| ·Findings of the research | 第66-67页 |
| ·Limitations | 第67页 |
| ·Suggestions for future research | 第67-69页 |
| Bibliography | 第69-76页 |
| Appendix 1 | 第76-77页 |
| Appendix 2 | 第77-78页 |
| Appendix 3 | 第78-79页 |
| Appendix 4 | 第79-81页 |
| Appendix 5 | 第81-82页 |
| Acknowledgements | 第82页 |
