| Abstract | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-9页 |
| Chapter 1 Introduction | 第9-15页 |
| ·Requirement of Vocabulary Teaching and Monitoring Strategy | 第9-10页 |
| ·Statement of the Problem | 第10-11页 |
| ·The need for Strategy Training | 第11-13页 |
| ·Purpose of the Study | 第13页 |
| ·Significance of the Study | 第13-14页 |
| ·Layout of the Thesis | 第14-15页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第15-30页 |
| ·Definition and Classification of Language Learning Strategies | 第15-17页 |
| ·Definitions of Language Learning Strategies | 第15-16页 |
| ·Classifications of Language Learning Strategies | 第16-17页 |
| ·Research on Vocabulary Learning Strategies at Home and Abroad | 第17-19页 |
| ·Previous Research on Vocabulary Learning Strategies Abroad | 第17-18页 |
| ·Previous Research on Vocabulary Learning Strategies at Home | 第18-19页 |
| ·Definition and Components of Metacognition | 第19-21页 |
| ·Definition and Classification of Metacognitive Strategies | 第21-24页 |
| ·Metacognitive Strategies on Vocabulary Learning | 第24-28页 |
| ·Previous Research on Learning Process | 第24-25页 |
| ·Previous Research on Vocabulary Learning | 第25-28页 |
| ·Models of Metacognitive Strategy Training | 第28-29页 |
| ·Summary | 第29-30页 |
| Chapter 3 Methodology | 第30-52页 |
| ·Research Questions | 第30-31页 |
| ·Variables | 第31-32页 |
| ·Subjects | 第32页 |
| ·Research Instruments | 第32-37页 |
| ·Vocabulary Tests | 第32-33页 |
| ·Interview | 第33-34页 |
| ·Checklist | 第34-36页 |
| ·Learning logs | 第36-37页 |
| ·Training Procedures | 第37-39页 |
| ·Methods to develop students’awareness of metacognitive strategies | 第39-44页 |
| ·Practical Use of Metacognitive Strategies in English Class | 第44-50页 |
| ·A Comparison in Teaching the EG and the CG | 第50-52页 |
| Chapter 4 Results and Discussions | 第52-62页 |
| ·Results and Discussions of the first research question | 第52-55页 |
| ·Results and discussions of the Independent-samples T-test | 第52-54页 |
| ·Results and discussions of Paired Samples T-test | 第54-55页 |
| ·Results and Discussions of the second research question | 第55-62页 |
| ·Results and discussions of the Interview | 第55-57页 |
| ·Results and discussions of the Checklists | 第57-59页 |
| ·Results and discussions of Learning Logs | 第59-62页 |
| Chapter 5 Conclusions | 第62-67页 |
| ·Major Findings | 第62-63页 |
| ·Pedagogical Implications of the Study | 第63-65页 |
| ·Limitations of the Study | 第65-67页 |
| References | 第67-72页 |
| Appendices | 第72-88页 |
| Appendix I | 第72-74页 |
| Appendix II | 第74-76页 |
| Appendix Ⅲ | 第76-77页 |
| Appendix Ⅳ | 第77-78页 |
| Appendix V | 第78-79页 |
| Appendix VI | 第79-80页 |
| Appendix Ⅶ | 第80-82页 |
| Appendix Ⅷ | 第82-88页 |
| Acknowledgements | 第88页 |
