| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| §1-1 课题研究目的和意义 | 第8-9页 |
| 1-1-1 课题研究的目的 | 第8页 |
| 1-1-2 课题研究的意义 | 第8-9页 |
| §1-2 课题的研究综述 | 第9-13页 |
| 1-2-1 研究概述 | 第9-10页 |
| 1-2-2 邓小平党的先进性教育思想形成研究综述 | 第10-11页 |
| 1-2-3 邓小平党的先进性教育思想主要内容研究综述 | 第11-12页 |
| 1-2-4 邓小平党的先进性教育思想鲜明特色研究综述 | 第12页 |
| 1-2-5 邓小平党的先进性教育思想当代价值研究综述 | 第12-13页 |
| §1-3 课题研究的主要内容、思路和难点、创新点 | 第13-14页 |
| §1-4 课题研究方法 | 第14页 |
| 第二章 邓小平党的先进性教育思想的形成 | 第14-18页 |
| §2-1 邓小平生平和对党的思想理论建设的突出贡献 | 第14-15页 |
| §2-2 邓小平党的先进性教育思想的内涵 | 第15页 |
| §2-3 邓小平党的先进性教育思想形成的社会历史条件 | 第15-17页 |
| 2-3-1 邓小平党的先进性教育思想形成的现实依据 | 第15-16页 |
| 2-3-2 邓小平党的先进性教育思想形成的历史依据 | 第16-17页 |
| §2-4 邓小平党的先进性教育思想的理论来源 | 第17-18页 |
| 2-4-1 马克思、恩格斯党的教育思想 | 第17页 |
| 2-4-2 列宁、斯大林党的教育思想 | 第17页 |
| 2-4-3 毛泽东党的教育思想 | 第17-18页 |
| §2-5 本章小结 | 第18页 |
| 第三章 邓小平党的先进性教育思想主要内容 | 第18-29页 |
| §3-1 党的先进性教育的重要性、目标、任务和衡量标准 | 第18-19页 |
| §3-2 党的先进性教育的指导思想 | 第19-20页 |
| §3-3 党的先进性教育的基本内容 | 第20-24页 |
| 3-3-1 党的先进性教育在思想方面的内容 | 第20-21页 |
| 3-3-2 党的先进性教育在组织方面的内容 | 第21页 |
| 3-3-3 党的先进性教育在作风方面的内容 | 第21-22页 |
| 3-3-4 党的先进性教育在制度方面的内容 | 第22-24页 |
| 3-3-5 党的先进性教育在反腐败方面的内容 | 第24页 |
| §3-4 党的先进性教育坚持的方针 | 第24-25页 |
| 3-4-1 教育必须为社会主义建设服务，社会主义必须依靠教育的方针 | 第24-25页 |
| 3-4-2 坚持“四化”方针 | 第25页 |
| 3-4-3 坚持理论联系实际方针 | 第25页 |
| 3-4-4 坚持学马列要精、要管用方针 | 第25页 |
| §3-5 党的先进性教育坚持的原则 | 第25-27页 |
| 3-5-1 坚持政治性原则 | 第26页 |
| 3-5-2 坚持制度化原则 | 第26页 |
| 3-5-3 坚持又红又专原则 | 第26页 |
| 3-5-4 坚持重点是教育年轻干部原则 | 第26-27页 |
| §3-6 党的先进性教育的方法途径 | 第27-29页 |
| 3-6-1 党的先进性教育的方法 | 第27-28页 |
| 3-6-2 党的先进性教育的途径 | 第28-29页 |
| §3-7 本章小结 | 第29页 |
| 第四章 邓小平党的先进性教育思想的鲜明特色和现实意义 | 第29-36页 |
| §4-1 邓小平党的先进性教育思想的鲜明特色 | 第30-31页 |
| 4-1-1 政治性与时代性 | 第30页 |
| 4-1-2 前瞻性与务实性 | 第30-31页 |
| 4-1-3 继承性与创新性 | 第31页 |
| 4-1-4 科学的目标性与可操作性 | 第31页 |
| §4-2 邓小平党的先进性教育思想的现实意义 | 第31-35页 |
| 4-2-1 理论意义 | 第32-33页 |
| 4-2-2 实践意义 | 第33-35页 |
| §4-3 本章小结 | 第35-36页 |
| 第五章 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 攻读学位期间所取得的相关科研成果 | 第41页 |
