| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-12页 |
| 1 前言 | 第12-15页 |
| ·选题依据 | 第12-14页 |
| ·研究目的 | 第14-15页 |
| 2 文献综述 | 第15-23页 |
| ·对优秀运动员培养体制的界定 | 第15页 |
| ·美国优秀运动员培养体制研究 | 第15-16页 |
| ·德国优秀运动员培养体制研究 | 第16-17页 |
| ·中国优秀运动员培养体制研究 | 第17-20页 |
| ·政府主导的优秀运动员培养 | 第17-18页 |
| ·学校主导的优秀运动员培养 | 第18-19页 |
| ·社会主导的优秀运动员培养 | 第19-20页 |
| ·家庭及个人主导的优秀运动员培养 | 第20页 |
| ·中美两国优秀运动员培养体制比较研究 | 第20-21页 |
| ·中德两国优秀运动员培养体制比较研究 | 第21-22页 |
| ·对已有研究成果的总体评价 | 第22-23页 |
| 3 研究对象和研究方法 | 第23-25页 |
| ·研究对象 | 第23-24页 |
| ·研究方法 | 第24-25页 |
| ·文献资料法 | 第24页 |
| ·比较分析法 | 第24页 |
| ·专家访谈法 | 第24-25页 |
| 4 分析与讨论 | 第25-66页 |
| ·基本概念 | 第25-26页 |
| ·优秀运动员 | 第25页 |
| ·制度与体制 | 第25-26页 |
| ·优秀运动员培养体制 | 第26页 |
| ·中国、美国、德国优秀运动员培养的外部影响因素的比较 | 第26-41页 |
| ·政治制度的影响 | 第27-30页 |
| ·经济因素的影响 | 第30-33页 |
| ·文化因素的影响 | 第33-35页 |
| ·人口因素的影响 | 第35-37页 |
| ·教育因素的影响 | 第37-38页 |
| ·法律、法规、政策因素的影响 | 第38-39页 |
| ·社会保障因素的影响 | 第39-41页 |
| ·中国、美国、德国优秀运动员培养主体和路径的比较 | 第41-54页 |
| ·中国优秀运动员培养主体和路径 | 第41-46页 |
| ·美国优秀运动员培养主体和路径 | 第46-50页 |
| ·德国优秀运动员培养主体和路径 | 第50-54页 |
| ·中国、美国、德国优秀运动员培养的内部管理制度的比较 | 第54-66页 |
| ·中国优秀运动员培养的内部管理制度 | 第55-60页 |
| ·美国优秀运动员培养的内部管理制度 | 第60-63页 |
| ·德国优秀运动员培养的内部管理制度 | 第63-66页 |
| 5 结论与建议 | 第66-70页 |
| ·结论 | 第66-68页 |
| · | 第66-67页 |
| · | 第67页 |
| · | 第67页 |
| · | 第67-68页 |
| · | 第68页 |
| ·建议 | 第68-70页 |
| · | 第68-69页 |
| · | 第69页 |
| · | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-74页 |
| 附录 | 第74-75页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第75页 |