| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 第一章 前言 | 第7-10页 |
| ·研究背景与意义 | 第7-8页 |
| ·研究步骤和研究的方法 | 第8-10页 |
| 第二章 高校家庭经济困难学生的现状与问题 | 第10-19页 |
| ·高校家庭经济困难学生的现状 | 第10-14页 |
| ·当前高校家庭经济困难学生存在的问题 | 第14-19页 |
| 第三章 经济困难学生扶困与育人工作中存在的不足 | 第19-24页 |
| ·物质资助多，精神资助少 | 第19-20页 |
| ·资助环节多，教育环节少 | 第20-21页 |
| ·资助机制多，互动机制少 | 第21-22页 |
| ·分散工作多，合力工作少 | 第22-24页 |
| 第四章 经济困难学生扶困与育人工作的对策 | 第24-30页 |
| ·政府发挥主导作用，完善家庭经济困难学生帮扶的保障机制 | 第24-25页 |
| ·社会发挥主体作用，完善家庭经济困难学生帮扶的参与机制 | 第25-26页 |
| ·高校发挥主抓作用，完善家庭经济困难学生帮扶的育人机制 | 第26-29页 |
| ·学生发挥主线作用，完善家庭经济困难学生的自我教育机制 | 第29-30页 |
| 第五章 结论 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 作者简介 | 第33-34页 |
| 致谢 | 第34页 |