| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、 选题缘起及意义 | 第8-9页 |
| 二、 学术界关于本论题的研究现状 | 第9-12页 |
| 三、 研究思路和方法 | 第12-13页 |
| 四、 研究创新之处 | 第13-14页 |
| 第一章 红色资源的定义、分类及特征 | 第14-19页 |
| 第一节 红色资源的定义 | 第14-15页 |
| 第二节 红色资源的分类 | 第15-16页 |
| 一、 红色遗址——物质载体 | 第15页 |
| 二、 红色文化——文化载体 | 第15-16页 |
| 三、 红色精神——精神载体 | 第16页 |
| 第三节 红色资源的特征 | 第16-19页 |
| 一、 不可再生性 | 第16-17页 |
| 二、 地域性和广泛性 | 第17页 |
| 三、 民族性和传承性 | 第17-19页 |
| 第二章 红色资源运用于高校思想政治教育的价值 | 第19-25页 |
| 第一节 红色资源与高校思想政治教育的内在联系 | 第19-21页 |
| 一、 红色资源可以转化为高校思想政治教育的资源 | 第19-20页 |
| 二、 高校思想政治教育需要红色资源作为教育教学资源 | 第20-21页 |
| 第二节 红色资源在高校思想政治教育中的运用价值 | 第21-25页 |
| 一、 红色资源为思想政治理论课提供了丰富的教育资源和多彩的教学途径 | 第21-22页 |
| 二、 红色资源能够增强高校思想政治教育的感染力和吸引力 | 第22-23页 |
| 三、 红色资源有利于培养大学生对党坚定的信仰 | 第23-24页 |
| 四、 红色资源有利于传承以爱国主义为核心的民族精神 | 第24-25页 |
| 第三章 红色资源在高校思想政治教育中的运用现状及困境 | 第25-36页 |
| 第一节 红色资源在高校思想政治教育中的运用现状 | 第25-33页 |
| 一、 调查问卷的设计 | 第25页 |
| 二、 调查对象的选取 | 第25-26页 |
| 三、 调研数据分析及结果 | 第26-33页 |
| 第二节 红色资源在高校思想政治教育中实现的困境 | 第33-36页 |
| 一、 现代大众传媒对红色资源的弘扬和传播的挑战 | 第33-34页 |
| 二、 红色资源需要转化为可以被大学生所接受、内化并外化的载体形式 | 第34-36页 |
| 第四章 红色资源在高校思想政治教育中的运用 | 第36-46页 |
| 第一节 红色资源的整合与开发 | 第36-40页 |
| 一、 政府建立健全红色资源开发管理体制 | 第36-37页 |
| 二、 政府与高校、企业合作加强红色旅游和爱国主义教育基地建设 | 第37-38页 |
| 三、 政府鼓励支持红色文化作品的创作 | 第38-39页 |
| 四、 政府引导、构建和宣传红色教育网站 | 第39-40页 |
| 第二节 红色资源在高校思想政治教育中的运用 | 第40-46页 |
| 一、 红色资源是高校思想政治理论课的鲜活教材 | 第40-41页 |
| 二、 将红色资源与大学生活实践体验相结合 | 第41-43页 |
| 三、 将红色资源纳入构建校园文化构建 | 第43-44页 |
| 四、 运用网络媒介在大学生中传播红色资源 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 附录 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 后记 | 第51-52页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第52页 |
