| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-19页 |
| ·选题依据 | 第10-11页 |
| ·促进江苏省中学健美操运动蓬勃发展的需要 | 第10页 |
| ·提高江苏省中学体育教师自身素质、专业技术水平的需要 | 第10-11页 |
| ·推进江苏省中学体育课程改革，有效配合学校阳光体育的开展 | 第11页 |
| ·促进江苏省中学体育教师健美操培训工程健康持续发展的需要 | 第11页 |
| ·选题意义 | 第11-13页 |
| ·为江苏省中学健美操教师队伍建设发展提供参考 | 第12页 |
| ·提高江苏省中学健美操整体水平 | 第12页 |
| ·为有关教育行政部门制定体育教师培训计划提供参考依据 | 第12-13页 |
| ·文献综述 | 第13-19页 |
| ·关于国外体育教师培训的研究 | 第13-15页 |
| ·关于国内中学体育教师培训的研究 | 第15-18页 |
| ·关于中学健美操开展现状的研究 | 第18-19页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第19-22页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-22页 |
| ·文献资料法 | 第19页 |
| ·问卷调查法 | 第19-20页 |
| ·数理统计法 | 第20页 |
| ·专家访谈法 | 第20-21页 |
| ·逻辑分析法 | 第21-22页 |
| 3 研究结果与分析 | 第22-41页 |
| ·参加近三届江苏省中学体育教师健美操培训班教师的基本情况调查分析 | 第22-29页 |
| ·教师性别比例 | 第22页 |
| ·教师年龄、教龄结构 | 第22-23页 |
| ·教师学历、职称结构 | 第23-25页 |
| ·教师原始专项和健美操技术水平 | 第25-26页 |
| ·参加健美操培训教师所具备的健美操教学能力 | 第26-27页 |
| ·教师科研能力 | 第27-28页 |
| ·教师对健美操运动的爱好 | 第28-29页 |
| ·江苏省中学体育教师健美操培训现状调查与分析 | 第29-36页 |
| ·参加健美操培训教师对健美操培训重要性的认识 | 第29-30页 |
| ·中学体育教师参加健美操培训的动机 | 第30-31页 |
| ·培训单位师资情况和课程内容设置情况调查与分析 | 第31-36页 |
| ·教师培训出资情况 | 第36页 |
| ·影响江苏省中学体育教师参加健美操培训的主要因素 | 第36-38页 |
| ·培训内容设置不够合理，缺乏实用性，与实际教学关系不大 | 第36-37页 |
| ·中学体育教师工学相冲突，工作繁重，个人压力大 | 第37页 |
| ·学校领导不够重视 | 第37-38页 |
| ·部分学校体育教师对健美操培训有一定的心理惰性，主观培训意识不强 | 第38页 |
| ·促进江苏省中学体育教师健美操培训工程的主要对策 | 第38-41页 |
| ·培训机构会同教育主管部门选择贴近中学生体育课堂实际的培训内容，做到“有的放矢”。 | 第38-39页 |
| ·制定体育教师继续教育进修规划，缓解工学矛盾 | 第39页 |
| ·领导转变观念，重视教师参加健美操培训 | 第39页 |
| ·部分中学体育教师要转变观念，提高认识，克服心理惰性，把培训的成果惠及广大学生 | 第39-41页 |
| 4 结论 | 第41-42页 |
| 5 主要参考文献 | 第42-46页 |
| 6 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第46-47页 |
| 7 附件 | 第47-52页 |
| 8 致谢 | 第52-53页 |
