| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 1. 前言 | 第12-21页 |
| ·问题的提出 | 第12-13页 |
| ·相关研究综述 | 第13-17页 |
| ·社会性体格焦虑的研究综述 | 第13-14页 |
| ·社会性体格焦虑的测量 | 第13页 |
| ·社会性体格焦虑与体育锻炼关系的研究现状 | 第13-14页 |
| ·身体自我概念的研究综述 | 第14-17页 |
| ·身体自我概念的测量 | 第15-16页 |
| ·身体自我概念与体育锻炼关系的研究现状 | 第16-17页 |
| ·社会性体格焦虑与身体自我概念的关系 | 第17页 |
| ·研究方法与程序 | 第17-21页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·文献资料法 | 第17-18页 |
| ·专家访谈法 | 第18页 |
| ·问卷调查法 | 第18页 |
| ·逻辑分析法 | 第18页 |
| ·总结归纳法 | 第18页 |
| ·研究程序 | 第18-21页 |
| ·研究对象的选取 | 第18-19页 |
| ·研究工具的确定 | 第19页 |
| ·实验条件的控制 | 第19页 |
| ·问卷的发放与回收 | 第19-20页 |
| ·数据处理 | 第20-21页 |
| 2. 相关概念的鉴定 | 第21-25页 |
| ·社会性体格焦虑相关概念的定义 | 第21-22页 |
| ·焦虑的定义 | 第21页 |
| ·社会性焦虑、体格的定义 | 第21-22页 |
| ·社会性体格焦虑的定义 | 第22页 |
| ·身体自我概念相关概念的定义 | 第22-25页 |
| ·自我概念的定义 | 第22-23页 |
| ·身体自我概念的定义 | 第23-25页 |
| 3. 研究结果与分析讨论 | 第25-41页 |
| ·选修健美操课程的女大学生社会性体格焦虑和身体自我概念认知差异的分析与讨论 | 第25-32页 |
| ·不同民族女大学生社会性体格焦虑和身体自我概念认知差异的分析与讨论 | 第25-26页 |
| ·是否独生女大学生社会性体格焦虑和身体自我概念认知差异的分析与讨论 | 第26-27页 |
| ·不同生源地女大学生社会性体格焦虑和身体自我概念认知差异的分析与讨论 | 第27-29页 |
| ·不同家庭经济状况女大学生社会性体格焦虑和身体自我概念认知差异的分析与讨论 | 第29-31页 |
| ·不同专业女大学生社会性体格焦虑和身体自我概念认知差异的分析与讨论 | 第31-32页 |
| ·实验前后健美操课程对女大学生社会性体格焦虑和身体自我概念影响差异的分析与讨论 | 第32-39页 |
| ·实验前后女大学生总体社会性体格焦虑和身体自我概念差异性的分析与讨论 | 第32-34页 |
| ·实验前后不同民族女大学生社会性体格焦虑和身体自我概念差异性的分析与讨论 | 第34-35页 |
| ·实验前后是否独生女大学生社会性体格焦虑和身体自我概念差异性的分析与讨论 | 第35-37页 |
| ·实验前后不同生源地女大学生社会性体格焦虑和身体自我概念差异性的分析与讨论 | 第37-38页 |
| ·实验前后不同系科女大学生社会性体格焦虑和身体自我概念差异性的比较分析 | 第38-39页 |
| ·社会型体格焦虑及其各维度和身体自我概念的相关性研究 | 第39-41页 |
| 4. 结论与建议 | 第41-44页 |
| ·结论 | 第41-42页 |
| ·不同社会背景下,选修健美操课程的女大学生在社会性体格焦虑和身体自我概念的认知方面存在差异 | 第41页 |
| ·实验前后,健美操课程对女大学生社会性体格焦虑和身体自我概念的影响差异显著 | 第41-42页 |
| ·建议 | 第42-44页 |
| ·加强理论知识的学习,使学生树立正确的身体评价观念 | 第42页 |
| ·端正心态,正确的对待自己的身体焦虑 | 第42页 |
| ·尊重个体差异,因材施教 | 第42-43页 |
| ·注重学生情感因素,优化健美操教学的评价体系 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 附录 | 第48-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 个人简历 | 第54页 |
| 发表的学术论文 | 第54页 |
