中澳大学生职业培训的比较研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| ·问题的提出及意义 | 第10-11页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·研究现状 | 第11-13页 |
| ·对中国大学生职业培训价值的研究 | 第12页 |
| ·对中国大学生职业培训实施的研究 | 第12-13页 |
| ·对澳大利亚大学生职业培训的研究 | 第13页 |
| ·研究思路和方法 | 第13-14页 |
| ·研究思路 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·创新与不足 | 第14-15页 |
| ·概念界定 | 第15-16页 |
| ·大学后继续教育 | 第15页 |
| ·大学生职业培训 | 第15-16页 |
| 第1章 大学生职业培训的重要性分析 | 第16-22页 |
| ·大学生职业培训是体现终身教育思潮的实践印证 | 第16-18页 |
| ·大学生职业培训是实现人的全面发展的一种方式 | 第18页 |
| ·大学生职业培训是解决大学生就业的有效途径 | 第18-22页 |
| 第2章 中澳大学生职业培训的政策比较 | 第22-38页 |
| ·中澳大学生职业培训的政策背景 | 第22-29页 |
| ·中国大学生职业培训的政策背景 | 第22-26页 |
| ·澳大利亚大学生职业培训的政策背景 | 第26-29页 |
| ·中澳大学生职业培训的政策内容 | 第29-37页 |
| ·中国大学生职业培训的政策内容 | 第29-31页 |
| ·澳大利亚大学生职业培训的政策内容 | 第31-37页 |
| ·总结 | 第37-38页 |
| 第3章 中澳大学生职业培训的实践比较 | 第38-48页 |
| ·中澳大学生职业培训的管理及机构 | 第38-41页 |
| ·中国大学生职业培训的管理及机构 | 第38-39页 |
| ·澳大利亚大学生职业培训的管理及机构 | 第39-41页 |
| ·中澳大学生职业培训的实施 | 第41-47页 |
| ·中国大学生职业培训的实施 | 第41-42页 |
| ·澳大利亚大学生职业培训的实施 | 第42-47页 |
| ·总结 | 第47-48页 |
| 第4章 中国大学生职业培训的个案研究 | 第48-54页 |
| ·对培训的认识的调查及分析 | 第48-49页 |
| ·培训感受的调查及分析 | 第49-50页 |
| ·培训效果的调查及分析 | 第50-51页 |
| ·对培训的建议的调查及分析 | 第51-54页 |
| 第5章 结论 | 第54-58页 |
| ·提高对终身教育思潮下大学生职业培训的认识 | 第54-55页 |
| ·加强国家对大学生职业培训的制度保障 | 第55-56页 |
| ·促进大学生职业培训形式的多样化 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-64页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第64页 |