| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-12页 |
| 第一部分 导论 | 第12-24页 |
| 一、 问题的提出 | 第12-14页 |
| （一） 研究缘起 | 第12-13页 |
| （二） 研究意义 | 第13-14页 |
| 二、 文献综述 | 第14-22页 |
| （一） 概念界定 | 第14-15页 |
| （二） 文献综述 | 第15-22页 |
| 三、 研究设计 | 第22-24页 |
| （一） 研究目的 | 第22页 |
| （二） 研究内容 | 第22页 |
| （三） 研究对象 | 第22-23页 |
| （四） 研究方法 | 第23页 |
| （五） 研究思路 | 第23-24页 |
| 第二部分 内蒙古巴彦淖尔市临河区幼儿园游戏活动开展现状的调查结果 | 第24-60页 |
| 一、 公办幼儿园游戏活动的开展现状 | 第24-40页 |
| （一） 游戏环境的创设情况 | 第24-35页 |
| （二） 游戏活动的组织与指导情况 | 第35-38页 |
| （三） 公办园在游戏活动开展中潜在的优势与存在的主要问题 | 第38-40页 |
| 二、 校办幼儿园游戏活动的开展现状 | 第40-47页 |
| （一） 游戏环境的创设情况 | 第40-45页 |
| （二） 游戏活动的组织与指导情况 | 第45-46页 |
| （三） 校办幼儿园在游戏活动开展中潜在的优势与主要的问题 | 第46-47页 |
| 三、 民办幼儿园游戏戏活动开展现状 | 第47-57页 |
| （一） 游戏环境的创设情况 | 第47-52页 |
| （二） 游戏活动的组织与指导情况 | 第52-54页 |
| （三） 民办园在游戏活动开展中潜在的优势与存在的主要问题 | 第54-57页 |
| 四、 三类幼儿园游戏活动开展中各自的优势与存在的主要问题的分析 | 第57-60页 |
| （一） 三类幼儿园在游戏活动开展中各自的优势分析 | 第57-58页 |
| （二） 三类幼儿园在游戏活动开展中存在的主要问题的分析 | 第58-60页 |
| 第三部分 从三类幼儿园游戏活动的开展看临河区的幼儿园游戏活动开展中共同存在的问题与不同点的分析讨论 | 第60-68页 |
| 一、 幼儿园游戏活动开展中共同存在的问题分析 | 第60-63页 |
| （一） 对游戏有一定的理解，但实践中往往意识与行动脱节 | 第60页 |
| （二） 游戏活动中，教师较多扮演“领导者”的角色，幼儿缺乏游戏自主 | 第60-62页 |
| （三） 玩教具的种类及数量不足 | 第62页 |
| （四） 自由游戏时间没有被重视 | 第62-63页 |
| （五） 游戏活动的指导缺乏深入指导 | 第63页 |
| （六） 区域活动的创设中幼儿可参与性弱、材料投放缺乏层次性..52 | 第63页 |
| 二、 幼儿园游戏活动开展中不同点的分析 | 第63-68页 |
| （一） 管理者对游戏的重视程度不同 | 第63-65页 |
| （二） 游戏环境创设的不同 | 第65-66页 |
| （三） 户外游戏时间的不同 | 第66-68页 |
| 第四部分 促进内蒙古巴彦淖尔市临河区不同类型幼儿园有效开展游戏活动的实施建议 | 第68-72页 |
| 一、 促进公办园有效开展游戏活动的实施建议 | 第68-69页 |
| （一） 相对灵活的一日活动安排，降低户外游戏场的空置率 | 第68页 |
| （二） 更换固定床为活动床，扩大室内空间利用率 | 第68页 |
| （三） 投放游戏材料时，应充分调动家长与幼儿的积极性 | 第68-69页 |
| 二、 促进校办幼儿园有效开展游戏活动的实施建议 | 第69-70页 |
| （一） 增设幼儿活动设施，确保幼儿游戏权利 | 第69页 |
| （二） 创设适宜的区域活动，促进幼儿全面发展 | 第69-70页 |
| （三） 开展丰富多彩的游戏活动，促进幼儿全面发展 | 第70页 |
| 三、 促进民办园有效开展游戏活动的实施建议 | 第70-72页 |
| （一） 因地制宜，创设适宜的游戏环境 | 第70-71页 |
| （二） 合理安排空间，扩大空间利用率 | 第71页 |
| （三） 合理分配资金，保障游戏材料的数量与质量 | 第71-72页 |
| 第五部分 促进内蒙古巴彦淖尔市临河区幼儿园游戏活动有效开展管理方面的建议 | 第72-75页 |
| 一、 对内蒙古巴彦淖尔市教育行政部门提出的建议 | 第72-73页 |
| （一） 加大宣传力度，提高全民对幼儿游戏的认识 | 第72页 |
| （二） 提供资金保障，完善游戏设施 | 第72页 |
| （三） 加强教育质量监管，建立有效的教育督导 | 第72-73页 |
| 二、 对内蒙古巴彦淖尔市各类幼儿园提出的建议 | 第73-75页 |
| （一） 规范园舍、房屋建设，为游戏活动的顺利开展提供保障 | 第73页 |
| （二） 幼儿园根据自身特点，丰富游戏材料、合理设置活动区、布置 适宜的游戏环境 | 第73页 |
| （三） 正确认识游戏活动中的师幼关系 | 第73-74页 |
| （四） 提高教师开发、指导、评价游戏的能力 | 第74-75页 |
| 第六部分 结语 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-79页 |
| 附录 | 第79-83页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第83-84页 |
| 致谢 | 第84页 |
