| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 引言 | 第7-9页 |
| 2 文献综述 | 第9-15页 |
| ·国内外的研究现状 | 第9-11页 |
| ·国内的研究现状 | 第9-10页 |
| ·国外的研究现状 | 第10-11页 |
| ·问题的提出 | 第11-13页 |
| ·《学生体质健康标准》(旧标准)的实施情况研究 | 第11-12页 |
| ·《国家学生体质健康标准》(新标准)的实施情况研究 | 第12页 |
| ·《新标准》与《旧标准》的比较研究 | 第12-13页 |
| ·研究的意义 | 第13-14页 |
| ·研究的目的 | 第14-15页 |
| 3 研究对象与方法 | 第15-17页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| ·文献资料法 | 第15页 |
| ·问卷调查法 | 第15页 |
| ·专家访谈法 | 第15页 |
| ·试验测试法 | 第15-16页 |
| ·数理统计法 | 第16-17页 |
| 4 结果与分析 | 第17-29页 |
| ·各组选测项组间项目的关联性分析 | 第17-24页 |
| ·第一组选测项目之间的相关性和可替代性分析 | 第17-19页 |
| ·第二组选测项之间的相关性和可替代性分析分析 | 第19-21页 |
| ·第三组选测项之间的相关性和可替代性分析 | 第21-24页 |
| ·选测项实施的实效性调查与分析 | 第24-29页 |
| ·学生对《新标准》的认知情况调查分析 | 第24-25页 |
| ·学生和教师对测试方法的认知调查分析 | 第25-26页 |
| ·选测项目设置的合理性调查分析 | 第26-27页 |
| ·实施《新标准》与增进学生体质健康的关系调查分析 | 第27-29页 |
| 5 结论与建议 | 第29-32页 |
| ·结论 | 第29-31页 |
| ·测项组间具有显著的不相关性和不可替代性 | 第29页 |
| ·学生关注得分,造成对《新标准》的错误认识 | 第29-30页 |
| ·执行部门偏重获得测试结果,忽视反馈调节作用 | 第30页 |
| ·实施《新标准》测试的实际成效不高 | 第30-31页 |
| ·建议 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第36页 |