| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第一章 导论 | 第9-16页 |
| ·选题背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·理论意义 | 第10页 |
| ·实践意义 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-14页 |
| ·国内外社团管理模式研究综述 | 第11-12页 |
| ·国内外高校学生社团管理研究综述 | 第12-14页 |
| ·创新之处 | 第14页 |
| ·研究设计 | 第14-16页 |
| ·研究思路 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| 第二章 高校学生社团管理模式的理论分析 | 第16-31页 |
| ·社团、高校学生社团定义 | 第16-19页 |
| ·社团的定义 | 第16-17页 |
| ·高校学生社团的定义 | 第17页 |
| ·高校学生社团的特征 | 第17-18页 |
| ·高校学生社团的分类 | 第18-19页 |
| ·高校学生社团的功用 | 第19-22页 |
| ·学生社团能促进成员全面发展，提高学生综合素质 | 第19-20页 |
| ·学生社团能推动高校校园文化建设，促进校园民主氛围的形成 | 第20-21页 |
| ·学生社团能培养诚信意识，促进和谐社会建设 | 第21-22页 |
| ·管理模式的界定 | 第22-23页 |
| ·高校学生社团管理模式界定与分类 | 第23-25页 |
| ·高校学生社团管理模式的界定 | 第23页 |
| ·高校学生社团管理模式的分类 | 第23-25页 |
| ·高校学生社团管理与结社自由 | 第25-28页 |
| ·结社自由 | 第25-28页 |
| ·高校学生社团管理与结社自由 | 第28页 |
| ·学生权力与学校管理的互动关系分析 | 第28-31页 |
| ·以学校为中心 | 第29页 |
| ·以学生为中心 | 第29页 |
| ·互动管理主义 | 第29-31页 |
| 第三章 中外高校学生社团发展与管理现状比较 | 第31-40页 |
| ·发达国家高校学生社团发展情况与成功经验分析 | 第31-34页 |
| ·发达国家高校学生社团发展情况概述 | 第31-33页 |
| ·发达国家高校学生社团成功经验分析 | 第33-34页 |
| ·我国高校学生社团发展与管理现状分析 | 第34-37页 |
| ·我国高校学生社团发展情况概述 | 第35页 |
| ·我国高校学生社团管理现状分析 | 第35-37页 |
| ·横向比较下我国高校学生社团存在的问题 | 第37-40页 |
| ·管理模式落后，发展随意性大 | 第37页 |
| ·经费筹集困难，发展层次不齐 | 第37-38页 |
| ·活动空间受限，社会脱节明显 | 第38页 |
| ·缺乏社会关注，未形成发展合力 | 第38-40页 |
| 第四章 我国高校学生社团管理模式转型思考 | 第40-45页 |
| ·我国高校学生社团管理模式转型的可能性 | 第40-41页 |
| ·社会环境变化 | 第40页 |
| ·高校环境变化 | 第40-41页 |
| ·学生群体变化 | 第41页 |
| ·我国高校学生社团管理模式的转型之道 | 第41-45页 |
| ·高度尊重学生结社自由权 | 第41-42页 |
| ·确立高校和学生的互动信任关系 | 第42页 |
| ·明确高校和学生社团的职能关系 | 第42页 |
| ·依法完善高校学生社团管理制度体系 | 第42-43页 |
| ·充分合理利用各方资源 | 第43页 |
| ·强化学生社团自律，加强监督和业务指导 | 第43-45页 |
| 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |