| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| Contents | 第9-11页 |
| List of Tables | 第11-12页 |
| List of Figures | 第12-13页 |
| List of Abbreviations | 第13-14页 |
| Introduction | 第14-18页 |
| Chapter 1 Literature Review | 第18-37页 |
| ·Motivation Theory | 第18-24页 |
| ·Motivation in Psychology | 第19-22页 |
| ·Motivation in Foreign or Second Language Learning | 第22-24页 |
| ·Motivational Strategies | 第24-28页 |
| ·Theoretical Framework | 第28-32页 |
| ·Dornyei's Framework of L2 Motivation | 第28-30页 |
| ·Dornyei and Otto's Process Model of L2 Motivation | 第30-32页 |
| ·Previous Motivation Studies Concerning Chinese College Students | 第32-33页 |
| ·Framework of Motivational Strategies | 第33-37页 |
| Chapter 2 Research Design | 第37-53页 |
| ·Participant Profile | 第37-38页 |
| ·Instruments | 第38-45页 |
| ·Research Procedure | 第45-50页 |
| ·Piloting | 第45-46页 |
| ·Questionnaire Administration | 第46-48页 |
| ·Classroom Observation | 第48-49页 |
| ·Post-lesson Teacher Evaluation and Interview | 第49-50页 |
| ·Data Collection and Analysis | 第50-53页 |
| Chapter 3 Results and Discussion | 第53-78页 |
| ·Results of the Questionnaire | 第53-65页 |
| ·Most Important Motivational Strategies in Students' Perception | 第54-57页 |
| ·Frequency of the Motivational Strategies in Teachers' Perception | 第57-61页 |
| ·The Four Intervention Motivational Strategies | 第61-65页 |
| ·Results of the Class Observation | 第65-71页 |
| ·Effect of "Good Motivational Strategies" on Students' Motivational Behavior | 第65-67页 |
| ·Effect of the Four "Good Motivational Strategies" | 第67-71页 |
| ·Discussion of the results | 第71-78页 |
| Chapter 4 Conclusion and Implications | 第78-83页 |
| ·Conclusion | 第78-80页 |
| ·Limitation | 第80-81页 |
| ·Pedagogical Implications | 第81-83页 |
| Bibliography | 第83-96页 |
| Appendix A | 第96-99页 |
| Appendix B | 第99-100页 |
| Appendix C | 第100-101页 |
| Acknowledgements | 第101-102页 |
| 攻读学位期间主要的学术研究成果目录 | 第102页 |
