| 致谢 | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| ·课题的提出 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究对象 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10页 |
| ·前人研究的综述 | 第10-14页 |
| ·对跨文化适应的表现和维度的分析 | 第11页 |
| ·对跨文化适应阶段的研究 | 第11页 |
| ·对跨文化适应影响因素的探讨 | 第11-12页 |
| ·对跨文化适应的应对策略的探讨 | 第12页 |
| ·已有研究的不足 | 第12-14页 |
| 第二章 留学生跨文化适应研究的理论背景 | 第14-21页 |
| ·国外跨文化适应研究的发展历程 | 第14页 |
| ·跨文化适应研究的主要理论 | 第14-17页 |
| ·U 形模式又称“文化冲击理论” | 第14-15页 |
| ·葛兹的文化变化曲线 | 第15-16页 |
| ·Kim 的文化适应模式 | 第16-17页 |
| ·影响留学生跨文化适应的因素 | 第17-21页 |
| ·影响跨文化适应的主要外部因素 | 第17-19页 |
| ·影响跨文化适应的主要内部因素 | 第19-21页 |
| 第三章 在沪高校留学生跨文化适应现状调查 | 第21-52页 |
| ·调查问卷的设计和实施 | 第21-26页 |
| ·调查问卷的设计 | 第21-22页 |
| ·问卷调查的实施 | 第22页 |
| ·调查结果 | 第22-26页 |
| ·留学生的心理适应分析 | 第26-33页 |
| ·心理适应量表的构成 | 第26页 |
| ·心理适应的总体情况描述 | 第26-27页 |
| ·心理适应的差异表现描述 | 第27-33页 |
| ·留学生的社会生活适应分析 | 第33-41页 |
| ·社会生活适应量表构成 | 第33-34页 |
| ·社会生活适应的总体情况描述 | 第34页 |
| ·社会生活适应的差异表现描述 | 第34-41页 |
| ·留学生的学习适应分析 | 第41-46页 |
| ·学习适应量表构成 | 第41页 |
| ·学习适应总体情况描述 | 第41-42页 |
| ·学习适应的差异表现描述 | 第42-46页 |
| ·留学生参与当地生活程度的分析 | 第46-47页 |
| ·留学生参与当地文化生活程度量表的构成 | 第46-47页 |
| ·留学生参与当地文化生活程度的总体描述 | 第47页 |
| ·本次调查的发现和总结 | 第47-52页 |
| ·留学生心理适应方面 | 第47-49页 |
| ·留学生社会生活适应方面 | 第49-50页 |
| ·留学生学习适应方面 | 第50-51页 |
| ·留学生参与当地文化生活方面 | 第51-52页 |
| 第四章 促进在沪高校留学生提高跨文化适应能力的建议 | 第52-57页 |
| ·推进留学生在校期间的趋同管理 | 第52-53页 |
| ·建立专业的留学生跨文化管理队伍 | 第53页 |
| ·发挥留学生社团的作用，让老生做新生的“文化适应导师” | 第53-54页 |
| ·积极促进留学生的跨文化交往 | 第54-55页 |
| ·建立留学生心理健康服务机制 | 第55页 |
| ·提高留学生学业进步的成效性 | 第55-57页 |
| 第五章 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 附录 | 第62-74页 |