多中心治理视角下校园安全治理问题研究--以福建南平校园事件为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-11页 |
| ·理论意义 | 第9-10页 |
| ·现实意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究综述 | 第11-12页 |
| ·国外研究综述 | 第11页 |
| ·国内研究综述 | 第11-12页 |
| ·研究内容和方法 | 第12页 |
| ·研究内容 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·可能的创新点 | 第12-14页 |
| 1 相关概念与理论基础 | 第14-19页 |
| ·安全含义 | 第14页 |
| ·校园安全含义 | 第14-15页 |
| ·校园安全的含义 | 第14页 |
| ·校园安全的属性 | 第14-15页 |
| ·理论基础——多中心治理理论 | 第15-19页 |
| ·多中心治理理论的提出 | 第15页 |
| ·多中心治理理论的内容 | 第15-17页 |
| ·多中心治理理论在本文中的应用 | 第17-19页 |
| 2 福建南平实验小学校园事件案例分析 | 第19-26页 |
| ·福建南平实验小学校园事件描述 | 第19-20页 |
| ·福建南平3，23 校园事件后各方反应 | 第20-24页 |
| ·中央部署 | 第21-23页 |
| ·各地措施 | 第23-24页 |
| ·福建南平3,23 校园事件暴露出的问题 | 第24-26页 |
| ·特定时间段和重点部位安保措施的缺位 | 第24页 |
| ·教育经费投入不足 | 第24-25页 |
| ·校园保卫机构形同虚设 | 第25页 |
| ·新闻报道成为暴力的“帮凶” | 第25-26页 |
| 3 多中心治理视角下校园安全事件原因分析 | 第26-31页 |
| ·政府单一治理下的局限性 | 第26-28页 |
| ·政府、教育主管部门对校园安全重视不够 | 第26页 |
| ·现行有关校园安全法律、法规的缺陷 | 第26-27页 |
| ·保卫机构执法权的缺失 | 第27-28页 |
| ·尚未健全校园安全治理中的市场机制 | 第28-30页 |
| ·缺乏与市场经济相适应的科学管理机制 | 第28页 |
| ·缺乏与市场经济相适应的科学竞争机制 | 第28-29页 |
| ·人员管理不规范，保安队伍不稳定 | 第29-30页 |
| ·公民对安全教育和防范意识的缺乏 | 第30-31页 |
| 4 多中心治理视角下校园安全治理对策 | 第31-37页 |
| ·明确政府在校园安全治理中的主导性地位 | 第31-33页 |
| ·充分认识校园安全的重要性 | 第31页 |
| ·尽快出台《校园安全法》 | 第31-32页 |
| ·校园警察制度的构建 | 第32-33页 |
| ·发挥市场机制在校园安全治理中的支持作用 | 第33-36页 |
| ·建立与保安市场相适应的管理体制 | 第33-34页 |
| ·依法引入竞争机制，适应市场经济 | 第34页 |
| ·人员管理规范化，稳定保安队伍 | 第34-36页 |
| ·开展安全教育，增强公民安全防范意识 | 第36-37页 |
| 结束语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 攻读学位期间发表论文以及参加科研状况 | 第42-43页 |
