| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 创新点摘要 | 第6-9页 |
| 前言 | 第9-11页 |
| ·研究背景、目的及意义 | 第9-10页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究目的 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究的内容和方法 | 第10页 |
| ·创新之处 | 第10-11页 |
| 第1章 ：大学生思想政治教育生活化概述 | 第11-22页 |
| ·“生活化”的阐释 | 第11页 |
| ·大学生思想政治教育的概念 | 第11-12页 |
| ·大学生思想政治教育与生活的联系 | 第12-14页 |
| ·生活是大学生思想政治教育的源泉 | 第12-13页 |
| ·大学生思想政治教育为了生活 | 第13-14页 |
| ·大学生思想政治教育生活化的概述 | 第14-17页 |
| ·大学生思想政治教育生活化的概念分析 | 第15-17页 |
| ·大学生思想政治教育生活化的主要理论依据 | 第17-20页 |
| ·马克思主义的“以人为本”理论 | 第17-18页 |
| ·胡塞尔的“生活世界”理论 | 第18页 |
| ·陶行知先生的生活教育理论 | 第18-20页 |
| ·皮亚杰的建构主义学习理论 | 第20页 |
| ·大学生思想政治教育生活化的现实依据 | 第20-22页 |
| ·时代的发展是思想政治教育生活化的现实基础 | 第21页 |
| ·思想政治教育理论的创新是思想政治教育生活化的内在动力 | 第21-22页 |
| 第2章 ：大学生思想政治教育发展现状综合分析 | 第22-27页 |
| ·大学生思想政治教育的发展现状 | 第22页 |
| ·大学生思想政治教育脱离生活的主要表现 | 第22-25页 |
| ·大学生思想意识与现实生活不融合 | 第22-24页 |
| ·大学生思想政治教育体系脱离生活而变为政治说教 | 第24-25页 |
| ·大学生思想政治教育存在问题原因分析 | 第25-27页 |
| ·大学生思想政治教育的理论研究脱离现实生活 | 第25-26页 |
| ·大学生思想政治教育的教育实践脱离现实生活 | 第26-27页 |
| 第3章 ：大学生思想政治教育生活化教育体系的构建 | 第27-38页 |
| ·大学生思想政治教育生活化教育体系的目标 | 第27-28页 |
| ·大学生思想政治教育生活化教育体系目标要贴近现实生活 | 第27页 |
| ·大学生思想政治教育生活化教育体系目标的设立 | 第27-28页 |
| ·大学生思想政治教育生活化教育体系的基本原则 | 第28-30页 |
| ·坚持以学生为本的原则 | 第28-29页 |
| ·坚持以生活为基础的原则 | 第29页 |
| ·坚持渗透性的基本原则 | 第29页 |
| ·坚持与时俱进的基本原则 | 第29-30页 |
| ·大学生思想政治教育生活化教育体系的内容 | 第30-34页 |
| ·构建与大学生日常生活相结合的生活化教育体系内容 | 第30-31页 |
| ·构建与时代发展相适应的生活化教育体系内容 | 第31-34页 |
| ·构建大学生思想政治教育生活化教育体系的方法 | 第34-35页 |
| ·以理论与实践相结合的方法来促进生活化教育体系的构建 | 第34页 |
| ·注重情感沟通方法在生活化教育体系中的运用 | 第34页 |
| ·以情景教育的方法促进生活化教育体系的构建 | 第34-35页 |
| ·以显性、隐性教育相结合的方法来构建生活化教育体系 | 第35页 |
| ·实现大学生思想政治教育生活化教育体系的途径 | 第35-38页 |
| ·由传授式教学模式向学生自主构建式转变 | 第35-36页 |
| ·充分发挥学生社团组织的德育作用 | 第36页 |
| ·注重学校、家庭、社会三方面的全息协同 | 第36-38页 |
| 第4章 ：构建大学生思想政治教育生活化教育体系的保障措施 | 第38-41页 |
| ·紧密结合大学生的思想实际加强高校思想政治工作队伍建设 | 第38页 |
| ·营造良好教育环境推进大学生思想政治教育生活化的进程 | 第38-40页 |
| ·大学生思想政治教育生活化教育体系的评估要回归生活 | 第40-41页 |
| 结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 发表文章目录 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 详细摘要 | 第46-58页 |
