情感教学在高职院校英语教学中的运用研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 1 研究背景 | 第10-11页 |
| 2 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·理论意义 | 第11-12页 |
| ·实践意义 | 第12页 |
| 3 研究思路与方法 | 第12-14页 |
| ·研究思路 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-14页 |
| ·问卷调查法 | 第12页 |
| ·个别访谈法 | 第12-13页 |
| ·文献法 | 第13-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-20页 |
| 1 相关理论依据 | 第14-15页 |
| ·人本主义理论 | 第14-15页 |
| ·情感过滤假设理论 | 第15页 |
| 2 研究综述 | 第15-20页 |
| ·相关概念界定 | 第15-16页 |
| ·教学 | 第15-16页 |
| ·情感 | 第16页 |
| ·情感教学 | 第16页 |
| ·国内外研究动态 | 第16-18页 |
| ·国外情感教学的历史及现状 | 第16-17页 |
| ·国内情感教育的历史及现状 | 第17-18页 |
| ·英语情感教学相关研究 | 第18-20页 |
| 第三章 高职院校英语教学的情感现状调查与问题分析 | 第20-36页 |
| 1 调查目的 | 第20页 |
| 2 调查对象 | 第20页 |
| 3 调查问卷的设计 | 第20-21页 |
| 4 调查结果与分析 | 第21-36页 |
| ·高职院校英语情感教学中“学”的现状调查 | 第21-31页 |
| ·学习态度调查与分析 | 第21-22页 |
| ·学习兴趣与学习动机调查与分析 | 第22-24页 |
| ·性格与冒险心调查与分析 | 第24-25页 |
| ·学生自尊心与自信心调查与分析 | 第25-27页 |
| ·意志力与合作意识调查与分析 | 第27-28页 |
| ·国际视野与跨文化意识调查与分析 | 第28-29页 |
| ·焦虑情感调查 | 第29-31页 |
| ·高职院校英语情感教学中“教”的现状调查 | 第31-36页 |
| ·教师对学生的了解程度调查与分析 | 第31-32页 |
| ·教师态度对学习的影响调查与分析 | 第32-34页 |
| ·教师在学生心目中印象调查与分析 | 第34-36页 |
| 第四章 高职院校英语情感教学的运用策略 | 第36-55页 |
| 1 基于学生学的维度情感教学的运用策略 | 第36-42页 |
| ·基于学生学的情感教学的运用策略 | 第36-42页 |
| ·端正学习态度，努力学好英语 | 第36-37页 |
| ·培养学习兴趣，点燃学习热情 | 第37-38页 |
| ·激发学习动机，明确学习目的 | 第38-39页 |
| ·提升学习自信，坚定学习信念 | 第39-40页 |
| ·加强学生合作，增强班级凝聚力 | 第40-41页 |
| ·降低学生焦虑，减少心理抑制 | 第41-42页 |
| 2 基于教师教的维度情感教学的运用策略 | 第42-49页 |
| ·学生心中的理想英语老师 | 第42-44页 |
| ·平易近人、关心学生、喜欢和学生沟通 | 第42-43页 |
| ·具有足够的专业知识 | 第43页 |
| ·热爱、尊重学生、公平对待每一个学生 | 第43页 |
| ·学生认可的教学方法 | 第43页 |
| ·善于创造安全、和谐的课堂气氛 | 第43-44页 |
| ·基于教师教的情感教学的运用策略 | 第44-49页 |
| ·丰富专业知识，提高讲解技能 | 第44-45页 |
| ·创建安全课堂氛围，激发学生参与意识 | 第45-46页 |
| ·减少负面评价 | 第45-46页 |
| ·增加合作学习机会 | 第46页 |
| ·热爱、尊重、关心学生，建立和谐师生关系 | 第46-48页 |
| ·平等施教 | 第47页 |
| ·热爱、尊重学生 | 第47-48页 |
| ·加强班风建设，提高班级凝聚力 | 第48-49页 |
| 3 基于教材使用维度的情感教学的运用策略 | 第49-55页 |
| ·高职院校英语教材特点 | 第49页 |
| ·基于教材使用维度的情感教学的运用策略 | 第49-51页 |
| ·深入体验，挖掘教材中包含的情感 | 第49-50页 |
| ·寓教于乐，引发学生对教材的积极情感 | 第50-51页 |
| ·高职院校英语教材的情感运用—实例分析 | 第51-55页 |
| 第五章 结语 | 第55-57页 |
| 1 主要结论 | 第55页 |
| 2 研究局限 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录一 | 第60-65页 |
| 附录二 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 作者简历 | 第67页 |
