| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-14页 |
| ·研究背景与动机 | 第10-13页 |
| ·研究目的与问题 | 第13-14页 |
| 第一章 英语图画故事书在小学高年段英语阅读中的作用的 | 第14-18页 |
| ·相关概念概述 | 第14-15页 |
| ·图画故事书的概念界定 | 第14-15页 |
| ·英语图画故事书的概念及特点 | 第15页 |
| ·国内外相关研究综述 | 第15-18页 |
| ·国内相关综述研究 | 第15-16页 |
| ·国外相关综述研究 | 第16-18页 |
| 第二章 理论依据 | 第18-23页 |
| ·图式理论 | 第18-19页 |
| ·皮亚杰的认知发展阶段理论 | 第19-20页 |
| ·建构主义理论 | 第20-21页 |
| ·多元智能理论 | 第21-23页 |
| 第三章 研究过程 | 第23-29页 |
| ·研究目的 | 第23页 |
| ·研究对象 | 第23-24页 |
| ·研究方法 | 第24页 |
| ·研究过程 | 第24-29页 |
| ·前测试 | 第24页 |
| ·阅读活动 | 第24-27页 |
| ·后测试 | 第27-28页 |
| ·问卷调查 | 第28-29页 |
| 第四章 研究结果分析与讨论 | 第29-33页 |
| ·前测试题成绩统计表 | 第29页 |
| ·调查问卷统计结果分析 | 第29-30页 |
| ·研究问题（一）后测结果分析 | 第30-31页 |
| ·研究问题（二）后测结果分析 | 第31-32页 |
| ·关于“英语图画故事书的选择标准”的问卷调查结果分析 | 第32-33页 |
| 第五章 结论与启示 | 第33-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-50页 |
| 致谢 | 第50页 |