全球制造网络中基于治理模式的组织学习影响机制研究
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-8页 |
| 1 绪论 | 第8-18页 |
| ·研究背景 | 第8-14页 |
| ·国际分工趋于水平化 | 第8-10页 |
| ·中国制造业面临的问题 | 第10-12页 |
| ·中国制造业参与国际分工的现状 | 第12-14页 |
| ·研究的目的 | 第14页 |
| ·研究的意义 | 第14-15页 |
| ·研究方法和内容框架 | 第15-18页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·内容框架 | 第16-18页 |
| 2 概念界定与文献综述 | 第18-42页 |
| ·概念界定 | 第18-19页 |
| ·全球制造网络 | 第18-19页 |
| ·组织学习 | 第19页 |
| ·治理模式 | 第19页 |
| ·全球制造网络文献综述 | 第19-26页 |
| ·全球制造网路现有文献研究的角度 | 第20-21页 |
| ·全球制造网络产生的推动力量 | 第21-23页 |
| ·全球制造网络的成员 | 第23-24页 |
| ·全球制造网络促进知识扩散 | 第24-25页 |
| ·全球制造网络文献小结 | 第25-26页 |
| ·组织学习文献综述 | 第26-38页 |
| ·组织学习的概念 | 第26-28页 |
| ·组织学习的理论渊源 | 第28-31页 |
| ·组织学习的过程 | 第31-34页 |
| ·组织间学习的研究 | 第34-38页 |
| ·组织学习文献小结 | 第38页 |
| ·治理模式的研究 | 第38-42页 |
| ·零散的重复性合同模式 | 第39-40页 |
| ·特许经营模式 | 第40页 |
| ·战略供应链合作伙伴(SSCP) | 第40页 |
| ·合资企业模式 | 第40-41页 |
| ·治理模式文献小结 | 第41-42页 |
| 3 概念模型与研究假设 | 第42-54页 |
| ·概念模型 | 第42-46页 |
| ·国内相关研究概念模型 | 第42页 |
| ·国外相关研究概念模型 | 第42-45页 |
| ·本研究的概念模型建立 | 第45-46页 |
| ·影响组织间学习的因素研究 | 第46-52页 |
| ·来自学习内容的影响因素 | 第46-47页 |
| ·来自企业间合作关系的影响因素 | 第47-50页 |
| ·来自企业本身学习能力的影响因素 | 第50-51页 |
| ·来自企业本身学习态度的影响因素 | 第51-52页 |
| ·本章小结 | 第52-54页 |
| 4 问卷设计与变量测度 | 第54-62页 |
| ·问卷设计与数据收集 | 第54-56页 |
| ·问卷设计 | 第54-55页 |
| ·数据收集 | 第55-56页 |
| ·变量的度量 | 第56-60页 |
| ·被解释变量 | 第56-57页 |
| ·解释变量 | 第57-59页 |
| ·调制变量 | 第59页 |
| ·控制变量 | 第59-60页 |
| ·主要分析方法 | 第60页 |
| ·本章小结 | 第60-62页 |
| 5 结果与讨论 | 第62-80页 |
| ·描述性统计分析 | 第62-65页 |
| ·信度与效度检验 | 第65-66页 |
| ·信度和效度基础 | 第65页 |
| ·信度检验 | 第65-66页 |
| ·因子分析及结果 | 第66-68页 |
| ·多重共线性、序列相关和异方差检验 | 第68-70页 |
| ·多重共线性 | 第68-69页 |
| ·异方差检验 | 第69页 |
| ·自相关(序列相关)问题 | 第69-70页 |
| ·模型回归分析及结果 | 第70-72页 |
| ·模型回归结果的进一步讨论 | 第72-78页 |
| ·知识本身属性与组织学习效用 | 第73页 |
| ·企业间合作关系与组织学习效用 | 第73-74页 |
| ·企业学习能力与组织学习效用 | 第74-75页 |
| ·企业学习态度与组织学习效用 | 第75-77页 |
| ·治理模式的调制作用 | 第77-78页 |
| ·本章小结 | 第78-80页 |
| 6 研究结论与未来展望 | 第80-84页 |
| ·本文的主要研究结论 | 第80-81页 |
| ·本文研究的主要创新点 | 第81-82页 |
| ·本文研究的未来展望 | 第82-84页 |
| 参考文献 | 第84-92页 |
| 附录一:访谈提纲 | 第92-94页 |
| 附录二:问卷调查表 | 第94-98页 |
| 附录三:参与调研的部分企业名单 | 第98-100页 |
| 附录四:作者攻读硕士学位期间的主要科研成果 | 第100-102页 |
| 致谢 | 第102页 |
