民办教育培训中的政府职能研究
| 内容提要 | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 导论 | 第10-16页 |
| (一) 研究背景和目的 | 第10页 |
| (二) 国内外文献综述 | 第10-14页 |
| (三) 研究的主要方法和思路 | 第14页 |
| (四) 文章主要内容和框架 | 第14-15页 |
| (五) 本文的重点和难点 | 第15-16页 |
| 第二章 民办教育培训中的政府职能理论分析 | 第16-24页 |
| (一) 相关概念的诠释及研究范围的界定 | 第16-18页 |
| (二) 民办教育培训中政府职能定位的理论依据 | 第18-20页 |
| (三) 民办教育培训中政府发挥职能的必要性分析 | 第20-24页 |
| 第三章 民办教育培训中的政府职能实践剖析 | 第24-34页 |
| (一) 民办教育培训发展状况 | 第24-25页 |
| (二) 民办教育培训中的政府职能存在问题 | 第25-29页 |
| (三) 民办教育培训中政府职能存在问题的原因释疑 | 第29-34页 |
| 第四章 民办教育培训中的政府职能定位 | 第34-42页 |
| (一) 引导职能 | 第34-36页 |
| (二) 服务职能 | 第36-37页 |
| (三) 监管职能 | 第37-40页 |
| (四) 扶持职能 | 第40-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 作者简介 | 第47-48页 |
| 后记 | 第48页 |