提升小学班主任职业幸福感的研究--以江阴市城镇小学为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 导论 | 第9-13页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·核心概念的界定 | 第10-11页 |
| ·幸福与幸福感 | 第10-11页 |
| ·小学班主任职业幸福感 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·文献研究法 | 第11页 |
| ·访谈法 | 第11-12页 |
| ·问卷调查法 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-16页 |
| ·国外关于班主任幸福感的研究 | 第13-14页 |
| ·国内关于班主任幸福感的研究 | 第14-16页 |
| 3 小学班主任职业幸福感的现状调查分析 | 第16-32页 |
| ·访谈法 | 第16-24页 |
| ·访谈的实施 | 第16页 |
| ·访谈资料分析 | 第16-24页 |
| ·问卷调查法 | 第24-32页 |
| ·问卷调查的实施 | 第25页 |
| ·问卷调查数据分析 | 第25-32页 |
| 4 提升小学班主任职业幸福感的途径 | 第32-42页 |
| ·班主任自身方面 | 第32-36页 |
| ·胸怀理想，在激情满怀中点燃幸福 | 第32页 |
| ·加强学习，在读书写作中体味幸福 | 第32-33页 |
| ·重视科研，在专业成长中收获幸福 | 第33-34页 |
| ·善于借力，在合作交流中徜徉幸福 | 第34-35页 |
| ·调整心态，在淡定从容中享受幸福 | 第35-36页 |
| ·教育主管部门及学校方面 | 第36-39页 |
| ·关注小学班主任专业发展 | 第36-37页 |
| ·提高小学班主任福利待遇 | 第37页 |
| ·减轻小学班主任工作压力 | 第37-38页 |
| ·改革小学班主任考评制度 | 第38-39页 |
| ·开展小学班主任特色活动 | 第39页 |
| ·其他方面 | 第39-42页 |
| ·社会要理解和支持班主任 | 第39-40页 |
| ·家长要尊重和信任班主任 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-46页 |
| 在校期间的学术成果 | 第46-47页 |
| 后记 | 第47-48页 |
