Acknowledgements | 第1-7页 |
Abstract | 第7-10页 |
内容摘要 | 第10-13页 |
Chapter One Introduction | 第13-16页 |
·Background of the Study | 第13-14页 |
·Purpose and Significance of the Study | 第14-15页 |
·Organization of the Thesis | 第15-16页 |
Chapter Two Literature Review | 第16-37页 |
·Learner Autonomy | 第16-22页 |
·Definitions of Learner Autonomy | 第16-17页 |
·Classification of Learner Autonomy | 第17-18页 |
·Theoretical Background of Learner Autonomy | 第18-21页 |
·Cognitivism | 第18页 |
·Humanism | 第18-20页 |
·Constructivism | 第20-21页 |
·Relevant research on autonomous learning | 第21-22页 |
·Learning Strategies | 第22-29页 |
·Definitions of Learning Strategies | 第23-26页 |
·Categories of Learning Strategies | 第26-29页 |
·Listening comprehension strategies (LCS) | 第29-37页 |
·Definitions of Listening Comprehension Strategies | 第30-33页 |
·Categories of Listening Comprehension Strategies | 第33-34页 |
·Researches on Listening Comprehension Strategies at Home and Abroad | 第34-37页 |
Chapter Three Methodology | 第37-42页 |
·Research Questions and Assumptions | 第37页 |
·Research Design | 第37-38页 |
·Subjects | 第38页 |
·Instruments | 第38-40页 |
·Questionnaire | 第38-40页 |
·English Proficiency Test Paper | 第40页 |
·Data Collection | 第40-42页 |
·Pre-test and Post-test | 第40-41页 |
·Questionnaires | 第41-42页 |
Chapter Four Results and Discussions | 第42-53页 |
·The Analysis of the Pre-test and Post-test | 第42-43页 |
·Features of learner's LCS use before the study | 第43-46页 |
·Changes of learners' employment of LCS at the end of the study | 第46-48页 |
·Correlation between LCS use and learners' LC proficiency | 第48-53页 |
Chapter Five Conclusion | 第53-57页 |
·Conclusion | 第53-54页 |
·Pedagogical Implications | 第54-55页 |
·Limitations | 第55-56页 |
·Suggestions for further research | 第56-57页 |
References | 第57-61页 |
Appendix I Abbreviations | 第61-62页 |
Appendix II Listening Comprehension Test for Pre-test | 第62-67页 |
Appendix III Listening Comprehension Test for Post-test | 第67-72页 |
Appendix IV Questionnaire | 第72-74页 |