高职学生犯罪及预防
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、高职学生犯罪的内涵 | 第9-14页 |
| （一） “高职学生犯罪”的概述 | 第9-12页 |
| 1、刑法学关于“犯罪”概念的界定 | 第9页 |
| 2、犯罪学关于“犯罪”概念的界定 | 第9-12页 |
| （二） 高职学生犯罪与普通犯罪 | 第12-14页 |
| 二、高职学生犯罪的现状及特点 | 第14-19页 |
| （一） 高职学生犯罪的现状 | 第14-16页 |
| （二） 高职学生犯罪的特点 | 第16-19页 |
| 1、时间的特殊性 | 第16页 |
| 2、地点的特定性 | 第16-17页 |
| 3、对象的校内性 | 第17页 |
| 4、行为的突发性 | 第17-18页 |
| 5、手段的高超性 | 第18页 |
| 6、后果的被包庇性 | 第18-19页 |
| 三、高职学生犯罪的主要类型 | 第19-26页 |
| （一） 财产性犯罪 | 第19-21页 |
| 1、盗窃犯罪 | 第19-20页 |
| 2、诈骗犯罪 | 第20-21页 |
| （二） 暴力犯罪 | 第21-24页 |
| 1、故意伤害罪 | 第21-23页 |
| 2、抢劫罪 | 第23-24页 |
| （三） 涉性犯罪 | 第24-26页 |
| 四、高职学生犯罪的原因 | 第26-34页 |
| （一） 高职学生犯罪的理论原因 | 第26-27页 |
| 1、西方学者的罪因理论 | 第26页 |
| 2、中国学者的罪因理论 | 第26-27页 |
| （二） 高职学生犯罪的个人原因 | 第27-30页 |
| 1、生理因素 | 第27-28页 |
| 2、心理因素 | 第28-29页 |
| 3、法律意识淡漠 | 第29-30页 |
| （三） 高职学生犯罪的社会原因 | 第30-34页 |
| 1、经济的贫困 | 第30页 |
| 2、黄色、暴力和反动传媒的影响 | 第30-31页 |
| 3、学校管理教育的缺陷 | 第31-32页 |
| 4、家庭教育的缺失 | 第32-34页 |
| 五、高职学生犯罪的预防 | 第34-42页 |
| （一） 社会预防 | 第34-36页 |
| 1、发展经济，消除导致犯罪的贫困因素 | 第34-35页 |
| 2、完善制度，营造良好的社会政治环境 | 第35页 |
| 3、净化文化，弘扬社会积极价值观 | 第35-36页 |
| （二） 学校预防 | 第36-38页 |
| 1、落实犯罪预测制度 | 第36-37页 |
| 2、重视道德和法律的素质教育 | 第37页 |
| 3、强化心理教育 | 第37页 |
| 4、建立技术预防与观念预防的双重预防机制 | 第37-38页 |
| 5、遵循依法办事 | 第38页 |
| （三） 家庭预防 | 第38-42页 |
| 1、创建和谐的家庭关系 | 第38-39页 |
| 2、倡导良好的家庭美德 | 第39页 |
| 3、强化科学的家庭教育 | 第39-40页 |
| 4、重视家长的榜样力量 | 第40页 |
| 5、构造立体防御体系 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
