| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 1 前言 | 第10-21页 |
| ·本研究的价值 | 第10-11页 |
| ·已有研究综述 | 第11-18页 |
| ·以往研究的不足 | 第18-19页 |
| ·本研究的设计 | 第19-21页 |
| 2 研究一:少年儿童社会适应量表的编制 | 第21-30页 |
| ·研究目的 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-22页 |
| ·结果与分析 | 第22-28页 |
| ·讨论 | 第28-29页 |
| ·小结 | 第29-30页 |
| 3 研究二:流动少年儿童社会适应的发展特点 | 第30-42页 |
| ·研究目的 | 第30页 |
| ·研究方法 | 第30页 |
| ·结果与分析 | 第30-38页 |
| ·讨论 | 第38-41页 |
| ·小结 | 第41-42页 |
| 4 研究三:流动少年儿童社会适应的影响因素 | 第42-48页 |
| ·研究目的 | 第42页 |
| ·研究方法 | 第42-43页 |
| ·结果与分析 | 第43-45页 |
| ·讨论 | 第45-46页 |
| ·小结 | 第46-48页 |
| 5 总讨论 | 第48-52页 |
| ·立足于本土化的社会适应测量工具 | 第48-49页 |
| ·亚社会认同机制理论与流动少年儿童社会适应的差异 | 第49页 |
| ·符号相互作用论与社会适应的语言熟悉程度差异 | 第49-50页 |
| ·个体社会化的影响因素与社会适应的影响因素 | 第50页 |
| ·社会适应机制与社会适应影响因素的结构模型 | 第50-51页 |
| ·本研究的不足之处 | 第51-52页 |
| 6 总结论 | 第52-53页 |
| ·少年儿童社会适应的结构与量表 | 第52页 |
| ·流动少年儿童社会适应水平总体上较低和各亚群体发展不平衡 | 第52页 |
| ·流动少年儿童社会适应的影响因素 | 第52-53页 |
| 7 教育建议 | 第53-56页 |
| ·思想上重视 | 第53页 |
| ·有重点有针对地施教 | 第53页 |
| ·组织建立同学间的互助关系 | 第53-54页 |
| ·形成学校、家庭、社会和社区教育合力 | 第54页 |
| ·加强和谐校园建设 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录 | 第60-67页 |
| 后记 | 第67-68页 |
| 研究生期间科研成果 | 第68页 |