| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、问题的提出 | 第9-18页 |
| (一) 学习策略与元认知 | 第9-10页 |
| (二) 元认知策略 | 第10-14页 |
| (三) 学优生与学困生 | 第14-17页 |
| (四) 研究的意义与价值 | 第17-18页 |
| 二、研究框架 | 第18-24页 |
| (一) 研究方法 | 第18-19页 |
| (二) 研究的实施 | 第19-20页 |
| (三) 测量与结果分析 | 第20-24页 |
| 三、研究结论 | 第24-26页 |
| 四、改进对策 | 第26-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 附录 | 第31-33页 |
| 后记 | 第33页 |