| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 前言 | 第9页 |
| 第一章 公权力与未成年人受教育权的界定 | 第9-17页 |
| 一、公权力的内涵和属性 | 第9-12页 |
| 二、未成年人受教育权的内涵和属性 | 第12-15页 |
| (一) 受教育权的概念 | 第12-13页 |
| (二) 受教育权的性质 | 第13-14页 |
| (三) 受教育权的内容 | 第14-15页 |
| 三、公权力与未成年人受教育权的关系 | 第15-17页 |
| (一) 公权力是未成年受教育权的保障 | 第15-16页 |
| (二) 公权力使用不当则会侵害未成年人的受教育权 | 第16-17页 |
| 第二章 公权力对未成年人受教育权侵害的现状分析 | 第17-24页 |
| 一、教育经费的问题 | 第17-18页 |
| (一) 义务教育经费投入不足 | 第17-18页 |
| (二) 义务教育投入有失公平 | 第18页 |
| 二、制度障碍使公权力侵害未成年人的受教育权 | 第18-24页 |
| (一) 立法存在缺陷 | 第18-20页 |
| (二) 宪法救济途径存在的问题 | 第20-21页 |
| (三) 有关政策侵害未成年人的受教育权 | 第21-22页 |
| (四) 公权力对未成年人受教育权可能产生的主要侵害 | 第22-24页 |
| 第三章 公权力对未成年人受教育权侵害的原因探讨 | 第24-31页 |
| 一、理论上公权力对未成年人受教育权可能造成的侵害 | 第24-26页 |
| (一) 公权力的权力性质可能会产生侵害 | 第24-25页 |
| (二) 受教育权复杂的主体客体关系可能会对受教育权产生危害 | 第25页 |
| (三) 重视行政效率造成对受教育权的侵害 | 第25-26页 |
| 二、实践中公权力主要通过学校对未成年人受教育权进行侵害 | 第26-31页 |
| (一) 中小学校和政府之间的关系 | 第26-28页 |
| (二) 学校和学生的关系 | 第28-29页 |
| (三) 教育行政的价值取向可能使公权力通过学校侵害受教育权 | 第29-30页 |
| (四) 教育行政关系划分不明造成对受教育权的侵害 | 第30-31页 |
| 第四章 规制公权力，保障未成年人受教育权 | 第31-37页 |
| 一、法律救济途径存在的问题 | 第31-32页 |
| 二、救济制度完善的对策 | 第32-35页 |
| (一) 建立一套完整的受教育权利救济机制，减少不必要的宪法救济 | 第33页 |
| (二) 通过立法完善我国未成年人受教育权保障体系 | 第33-34页 |
| (三) 建构受未成年人教育权等宪法权利的违宪审查制度与宪法诉讼制度 | 第34-35页 |
| (四) 不断完善教育行政监督 | 第35页 |
| 三、设计一种合理的制度 | 第35-37页 |
| 小结 | 第37-38页 |
| 注释 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 后记 | 第42-43页 |
| 读硕期间发表的论文 | 第43-45页 |
