| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 1 绪言 | 第8-24页 |
| ·研究问题的提出 | 第8-11页 |
| ·研究背景及研究意义 | 第8-10页 |
| ·概念界定 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-22页 |
| ·关于自我同一性的研究 | 第11-16页 |
| ·关于非正式群体的研究 | 第16-19页 |
| ·关于非正式群体和大学生自我同一性的关系研究 | 第19-22页 |
| ·本研究的问题、思路 | 第22页 |
| ·本研究的问题 | 第22页 |
| ·本研究的思路 | 第22页 |
| ·研究方法的选择 | 第22-24页 |
| 2 基本概念及内涵 | 第24-36页 |
| ·自我同一性的基本问题 | 第24-32页 |
| ·自我同一性的理论基础 | 第24-25页 |
| ·青少年期的发展课题：同一性确立对同一性扩散 | 第25-27页 |
| ·自我同一性的相关重要概念 | 第27-29页 |
| ·同一性地位的基本类型 | 第29页 |
| ·自我同一性的影响因素 | 第29-32页 |
| ·大学生非正式群体的界定及现象分析 | 第32-33页 |
| ·大学生非正式群体的界定 | 第32-33页 |
| ·非正式群体对大学生人格发展的特殊功能?? 异化和同化作用 | 第33-36页 |
| 3 研究过程 | 第36-57页 |
| ·非正式群体内大学生人际关系及自我同一性地位发展现状 | 第37-40页 |
| ·研究工具：自我同一性测试量表 | 第37页 |
| ·对量表的初试和必要修订 | 第37-38页 |
| ·样本的构成与正式施测 | 第38页 |
| ·调查结果 | 第38-40页 |
| ·非正式群体交往对大学生自我同一性的影响因素分析 | 第40-57页 |
| ·抽样及对象选择 | 第40-41页 |
| ·进入现场、访谈 | 第41-49页 |
| ·研究结果 | 第49-57页 |
| 4 结论 | 第57-63页 |
| ·本文的研究结论 | 第57页 |
| ·研究者的思考 | 第57-62页 |
| ·本研究的效度信度 | 第57页 |
| ·研究的推广度 | 第57-58页 |
| ·伦理道德问题 | 第58页 |
| ·关于非正式群体内部成员自我同一性差异显著的原因分析 | 第58-59页 |
| ·本研究的教育启示意义 | 第59-62页 |
| ·本研究的适用 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 附录1 攻读硕士期间发表的论文和参与课题 | 第68-69页 |
| 附录2 自我同一性地位量表 | 第69-70页 |
| 附录3 访谈提纲 | 第70页 |
