| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 导言 | 第7-11页 |
| (一) 问题的提出及选题的意义 | 第7-8页 |
| (二) 本课题相关研究状况 | 第8-10页 |
| (三) 本文的思路与研究方法 | 第10-11页 |
| 一、构建“崇德尚能”高职德育模式的必要性和重要性 | 第11-19页 |
| (一) 构建“崇德尚能”高职德育模式是解决高职德育现实问题的内在需要 | 第11-12页 |
| (二) 构建“崇德尚能”高职德育模式是高职教育发展的内在要求 | 第12-14页 |
| (三) 构建“崇德尚能”高职德育模式是高职院校德育实践的必然选择 | 第14-16页 |
| (四) 构建“崇德尚能”高职德育模式是高职学生全面健康发展的内在需求 | 第16-19页 |
| 二、“崇德尚能”高职德育模式的目标和内容 | 第19-32页 |
| (一) “崇德尚能”高职德育模式的涵义 | 第19-21页 |
| (二) “崇德尚能”德育模式的目标 | 第21-24页 |
| (三) “崇德尚能”高职德育模式的原则 | 第24-26页 |
| (四) “崇德尚能”高职德育模式的运作机制 | 第26-32页 |
| 三、“崇德尚能”高职德育模式的实践方略 | 第32-43页 |
| (一) 以科学发展观为指导，树立“以人为本，崇德尚能”的德育工作理念 | 第32-33页 |
| (二) 积极开展“两课”教学改革，发挥其德育主渠道作用 | 第33-35页 |
| (三) 拓展渠道，建立健全高职学生党建工作新体系 | 第35-37页 |
| (四) 营造良好的高职校园文化氛围，提升高职学生人文素质 | 第37-38页 |
| (五) 加强择业价值观教育，培养高职学生的就业意识、创业精神 | 第38-40页 |
| (六) 加强班级集体建设，增强学生集体观念、团队精神 | 第40页 |
| (七) 加强学生社团建设，促进高职学生的社会化进程 | 第40-43页 |
| 主要参考文献 | 第43-46页 |
| 后记 | 第46页 |
