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对市场上英语词汇书籍的评估--此类书籍在多大程度上符合第二语言词汇研究发现

内容摘要第1-6页
Abstract第6-12页
List of figures第12页
List of tables第12-13页
List of abbreviations第13-14页
1. Introduction第14-17页
   ·The background of the research第14-15页
   ·The objectives of the research第15页
   ·The research procedure第15-17页
2. Issues relating to second language vocabulary acquisition第17-50页
   ·Defining vocabulary第17-18页
   ·Second language vocabulary knowledge第18-27页
     ·Declarative and procedural vocabulary knowledge第18-19页
     ·Breadth and depth of vocabulary knowledge第19-20页
     ·The receptive and productive distinction第20-22页
     ·Aspects of knowing a lexical item第22-27页
   ·The role of listening in L2 vocabulary learning第27-30页
     ·The role of listening in L2 teaching –from a historical point of view第27-28页
     ·The influence of listening on the other language skills第28-29页
     ·The importance of listening in L2 vocabulary learning第29-30页
     ·Summary第30页
   ·L2 Vocabulary learning processes第30-44页
     ·Noticing a word - Implicit learning or explicit learning?第30-33页
       ·Implicit vs. incidental learning第31-32页
       ·Implicit and explicit learning第32-33页
     ·L2 Vocabulary learning strategies第33-39页
       ·Guessing from context第35-37页
       ·Using dictionaries第37-38页
       ·Learning from word cards / lists第38-39页
     ·Word retrieval第39-43页
       ·The psycholinguistic basis第39-42页
       ·Mnemonics第42-43页
     ·Summary第43-44页
   ·Vocabulary learning difficulties –what makes a word difficult第44-48页
     ·Learning burden第44页
     ·Linguistic factors第44-46页
     ·Cultural factors第46-48页
     ·Summary第48页
   ·Conclusion of the current research and implications for evaluation criteria第48-50页
3. Evaluation criteria in the light of L2 vocabulary research第50-59页
   ·An overview of the chosen books第50-51页
   ·Criteria concerning the vocabulary and the way in which it is presented in the book第51-53页
   ·Criteria in terms of vocabulary learning第53-57页
   ·Criteria in terms of vocabulary retention第57-58页
   ·Conclusion第58-59页
4. Evaluation of the chosen books –an empirical study第59-93页
   ·A pilot study第59-77页
     ·Methodology第59-62页
       ·Participants第59页
       ·Materials and design第59-61页
       ·Procedure第61-62页
     ·Results and discussion of the questionnaires第62-68页
       ·Results of the questionnaire concerning students’learning strategies第62-67页
       ·Results of the questionnaire concerning students’learning styles第67-68页
     ·Results of the pilot study第68-71页
     ·Discussion第71-76页
       ·Indications of the two distinctive features of the results第71-72页
       ·Reasons for the great difference in the learning results of the books第72-76页
     ·Deficiencies in the pilot study第76页
     ·Conclusion第76-77页
   ·The main study第77-90页
     ·Methodology第77-78页
       ·Participants第77页
       ·Materials and design第77-78页
       ·Procedure第78页
     ·Results and discussion of the questionnaires第78-83页
       ·Results of the questionnaire concerning students’learning strategies第78-82页
       ·Results of the questionnaire concerning students’learning styles第82-83页
     ·Results of the main study第83-87页
       ·Learning results of single-word lexical items第84-85页
       ·Learning results of multi-word lexical items第85-87页
     ·Discussion第87-90页
       ·Possible reasons for the difficulty in learning phrasal verbs第87页
       ·Reasons for the great differences in the learning results of the books –what the interview reveals第87-90页
   ·Implications for vocabulary book writing and English teaching第90-92页
   ·Conclusion第92-93页
5. Review and conclusions第93-95页
   ·Overall conclusion第93页
   ·The major findings in this thesis第93-94页
   ·Further Research第94-95页
References第95-103页
Acknowledgements第103-104页
Appendices第104-113页
 Appendix 1 Survey of vocabulary learning and strategies第104-106页
 Appendix 2 Survey of learning style第106-109页
 Appendix 3 A sample of the receptive tests第109-111页
 Appendix 4 A sample of the productive tests第111-113页
 Appendix 5 攻读硕士学位期间发表的部分学术论著第113页

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